No que se refere à concepção, à construção, ao acompanhament...
No que se refere à concepção, à construção, ao acompanhamento e à avaliação do processo de planejamento participativo, julgue o item subsequente.
O marco situacional constitui o terceiro momento do planejamento participativo e tem como finalidade definir as escolhas ideais relacionadas ao campo de ação e à instituição, fundamentando-as teoricamente e orientando as estratégias de intervenção.
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Situacional -> filosófico -> operacional
quem define a escolhas relacionadas ao campo de ação é o filosófico.
O marco situacional não tem como finalidade definir escolhas ideais ou fundamentos teóricos. Na metodologia do planejamento participativo (como a de Danilo Gandin), o marco situacional corresponde à análise e à descrição da realidade atual em que a instituição se encontra
em ordem:
Marco Situacional: A leitura crítica da realidade atual e do contexto social em que a comunidade está inserida (o olhar para o mundo real).
- Exemplo prático: A equipe escolar registra que os alunos vivem em um bairro periférico com alto índice de vulnerabilidade social, falta de saneamento básico e acesso restrito a equipamentos culturais e internet.
Marco Doutrinal (ou Filosófico): O horizonte ético, os valores e o modelo de sociedade/ser humano que se deseja construir (a utopia social).
- Exemplo prático: O coletivo define que acredita em uma educação emancipatória, voltada para a justiça social, os direitos humanos, a autonomia do sujeito e a solidariedade.
Marco Operativo: O modelo ideal para a própria instituição e sua prática pedagógica, conectando os princípios éticos à ação educativa (a utopia institucional).
- Exemplo prático: A escola estabelece como modelo ideal uma prática pedagógica interdisciplinar, uma gestão democrática com assembleias estudantis e métodos de avaliação formativos em vez de punitivos.
ERRADO.
ERRADO
1. Marco Situacional — Onde estamos?
Analisa a realidade da escola e o contexto em que ela está inserida.
- Diagnóstico da realidade escolar.
- Identificação de problemas, necessidades e potencialidades.
- Análise dos aspectos sociais, econômicos, políticos e culturais.
Palavra-chave: REALIDADE.
2. Marco Conceitual — Aonde queremos chegar?
Define a concepção de educação, sociedade, ser humano e escola que orienta o trabalho pedagógico.
- Princípios e valores educacionais.
- Finalidades e objetivos da educação.
- Concepção de escola e de sociedade desejadas.
- Fundamentação teórica e filosófica.
Palavra-chave: IDEAL.
3. Marco Operacional — Como vamos agir?
Define como os objetivos serão colocados em prática na instituição escolar.
- Planos de ação e estratégias de intervenção.
- Metas, atividades e responsabilidades.
- Organização do trabalho pedagógico.
- Acompanhamento e avaliação das ações.
Palavra-chave: AÇÃO.
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