No que se refere à concepção, à construção, ao acompanhament...

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Q4240433 Pedagogia

No que se refere à concepção, à construção, ao acompanhamento e à avaliação do processo de planejamento participativo, julgue o item subsequente.


O marco situacional constitui o terceiro momento do planejamento participativo e tem como finalidade definir as escolhas ideais relacionadas ao campo de ação e à instituição, fundamentando-as teoricamente e orientando as estratégias de intervenção.

Alternativas

Comentários

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Situacional -> filosófico -> operacional

quem define a escolhas relacionadas ao campo de ação é o filosófico.

O marco situacional não tem como finalidade definir escolhas ideais ou fundamentos teóricos. Na metodologia do planejamento participativo (como a de Danilo Gandin), o marco situacional corresponde à análise e à descrição da realidade atual em que a instituição se encontra

em ordem:

Marco Situacional: A leitura crítica da realidade atual e do contexto social em que a comunidade está inserida (o olhar para o mundo real).

  • Exemplo prático: A equipe escolar registra que os alunos vivem em um bairro periférico com alto índice de vulnerabilidade social, falta de saneamento básico e acesso restrito a equipamentos culturais e internet.

Marco Doutrinal (ou Filosófico): O horizonte ético, os valores e o modelo de sociedade/ser humano que se deseja construir (a utopia social).

  • Exemplo prático: O coletivo define que acredita em uma educação emancipatória, voltada para a justiça social, os direitos humanos, a autonomia do sujeito e a solidariedade.

Marco Operativo: O modelo ideal para a própria instituição e sua prática pedagógica, conectando os princípios éticos à ação educativa (a utopia institucional).

  • Exemplo prático: A escola estabelece como modelo ideal uma prática pedagógica interdisciplinar, uma gestão democrática com assembleias estudantis e métodos de avaliação formativos em vez de punitivos.

ERRADO.

ERRADO

1. Marco Situacional — Onde estamos?

Analisa a realidade da escola e o contexto em que ela está inserida.

  • Diagnóstico da realidade escolar.
  • Identificação de problemas, necessidades e potencialidades.
  • Análise dos aspectos sociais, econômicos, políticos e culturais.

Palavra-chave: REALIDADE.

2. Marco Conceitual — Aonde queremos chegar?

Define a concepção de educação, sociedade, ser humano e escola que orienta o trabalho pedagógico.

  • Princípios e valores educacionais.
  • Finalidades e objetivos da educação.
  • Concepção de escola e de sociedade desejadas.
  • Fundamentação teórica e filosófica.

Palavra-chave: IDEAL.

3. Marco Operacional — Como vamos agir?

Define como os objetivos serão colocados em prática na instituição escolar.

  • Planos de ação e estratégias de intervenção.
  • Metas, atividades e responsabilidades.
  • Organização do trabalho pedagógico.
  • Acompanhamento e avaliação das ações.

Palavra-chave: AÇÃO.

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