Alternativa correta: A - Aprendizagem Baseada em Problemas.

1. Tema central:

A questão aborda as metodologias ativas de ensino, especialmente aquelas que estimulam o pensamento crítico e a resolução de problemas. Esses métodos promovem o protagonismo do estudante no processo de aprendizagem, tornando-o parte ativa na construção do conhecimento.

2. Resumo teórico e exemplo prático:

A Aprendizagem Baseada em Problemas (ABP) é uma estratégia em que o aluno se depara com uma situação-problema, muitas vezes inspirada em casos reais, para investigar, buscar soluções e aprender de forma autônoma e colaborativa. O professor atua como mediador. Por exemplo, em cursos de saúde, estudantes analisam um caso clínico para pesquisar e apresentar diagnósticos e tratamentos possíveis.

Fonte recomendada: CARTILHA METODOLOGIAS ATIVAS DE ENSINO-APRENDIZAGEM, CAPES.

3. Justificativa da alternativa correta:

A alternativa A descreve exatamente o método em que se utiliza a situação-problema como ponto de partida para pesquisa, discussão e desenvolvimento do conhecimento e habilidades – elementos centrais da ABP. Ela foca no desenvolvimento de competências como análise, síntese e tomada de decisão.

4. Análise das alternativas incorretas:

B - Grupo de Verbalização e de Observação: Trata-se de uma técnica para analisar situações e comportamentos em grupo, não necessariamente vinculada ao uso de problemas como estímulo à aprendizagem.

C - Phillips 66: Esta é uma dinâmica de discussão em grupos pequenos por seis minutos, destinada a estimular a participação, mas não é centrada em problemas ou no desenvolvimento de soluções complexas.

D - Aprendizagem em Pares: Refere-se ao processo de duplas ensinarem-se mutuamente, sem obrigatoriamente partir de um problema real ou complexo.

E - Painel Integrado: Consiste em apresentações e debates conduzidos por especialistas, não necessariamente com foco no desenvolvimento de habilidades de solução de problemas.

5. Estratégias para interpretação da questão:

Fique atento a palavras-chave como "situação-problema", "desenvolvimento de pensamento crítico" e "solução". Elas indicam fortemente a abordagem da ABP. Evite se confundir com dinâmicas em grupo que não envolvam uma problemática central.

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