No acompanhamento da infrequência escolar, diferentes ações devem ser organizadas de forma lógica e articulada. Relacione a Coluna 1 à Coluna 2, associando as ações às suas respectivas descrições.

Coluna 1
1. Registro.
2. Análise.
3. Intervenção com a família.
4. Encaminhamento à rede. 

Coluna 2
(  ) Identificação e sistematização das faltas.  
(  ) Avaliação das causas da infrequência.
(  ) Articulação com responsáveis.
(  ) Acionamento de órgãos externos, quando necessário.

A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é: