De acordo com as Diretrizes Curriculares Nacionais para a E...

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Q3836525
Pedagogia Legislação da Educação , Educação Infantil ,
Ano: 2026 Banca: PS Concursos Órgão: Prefeitura de Timbé do Sul - SC Prova: PS Concursos - 2026 - Prefeitura de Timbé do Sul - SC - Professor Hora do Conto e Atividades Educacionais |
Q3836525 Pedagogia
De acordo com as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil, as propostas pedagógicas dessa etapa devem respeitar determinados princípios.

Analise as afirmativas a seguir e assinale V para verdadeiro e F para falso:  
( ) As propostas pedagógicas da Educação Infantil devem pautar-se em princípios éticos, contemplando a autonomia, a responsabilidade, a solidariedade e o respeito ao bem comum, ao meio ambiente e às diferentes culturas, identidades e singularidades.

( ) Os princípios políticos das propostas pedagógicas da Educação Infantil incluem a garantia dos direitos de cidadania, o exercício da criticidade e o respeito à ordem democrática.

( ) Os princípios estéticos restringem-se ao desenvolvimento técnico das linguagens artísticas, priorizando a padronização das produções infantis.

( ) A sensibilidade, a criatividade, a ludicidade e a liberdade de expressão nas diferentes manifestações artísticas e culturais integram os princípios estéticos da Educação Infantil.

( ) As propostas pedagógicas da Educação Infantil devem priorizar exclusivamente os princípios éticos, sendo os políticos e estéticos facultativos.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
Alternativas

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Gabarito: A

Fundamento decisivo: O art. 6º da Resolução CNE/CEB nº 5/2009 define três grupos de princípios para as propostas pedagógicas da Educação Infantil; os itens corretos devem reproduzir essa estrutura normativa, o que leva à sequência V – V – F – V – F.

Tema central: Princípios das DCNEI
Análise das alternativas
A
Certa
A alternativa A está correta porque corresponde exatamente à sequência extraída do art. 6º da Resolução CNE/CEB nº 5/2009. O item 1 está de acordo com os princípios éticos: autonomia, responsabilidade, solidariedade e respeito ao bem comum, ao meio ambiente e às diferentes culturas, identidades e singularidades. O item 2 reproduz os princípios políticos: direitos de cidadania, exercício da criticidade e respeito à ordem democrática. O item 4 reproduz os princípios estéticos: sensibilidade, criatividade, ludicidade e liberdade de expressão nas diferentes manifestações artísticas e culturais. Já os itens 3 e 5 são falsos porque o art. 6º não fala em padronização nem em restrição técnica das linguagens artísticas, e também não torna facultativos os princípios políticos e estéticos: os três grupos devem ser respeitados conjuntamente.
B
Errada
Incorreta porque trata o item 2 como falso, embora ele reproduza o inciso II do art. 6º, e trata o item 5 como verdadeiro, embora a norma imponha o respeito aos três grupos de princípios, sem facultatividade.
C
Errada
Incorreta porque marca como falso o item 1, que corresponde ao inciso I, como verdadeiro o item 3, que contraria o inciso III ao falar em padronização e restrição técnica, e como falso o item 4, que coincide com o texto do inciso III.
D
Errada
Incorreta porque considera verdadeiro o item 3, mas os princípios estéticos previstos no art. 6º são sensibilidade, criatividade, ludicidade e liberdade de expressão, não padronização das produções infantis nem foco restritivo no desenvolvimento técnico.
E
Errada
Incorreta porque classifica como falsos os itens 1 e 2, apesar de ambos estarem compatíveis com os incisos I e II do art. 6º, e como verdadeiros os itens 3 e 5, embora ambos contrariem diretamente a norma.
Pegadinha da questão
A confusão real está em inverter o conteúdo dos princípios estéticos, substituindo liberdade, sensibilidade e criatividade por padronização e restrição técnica, e em usar “exclusivamente” e “facultativos” para negar a obrigatoriedade conjunta dos três grupos de princípios.
Dica para questões semelhantes
  • Quando a questão citar princípios das DCNEI, confronte cada item diretamente com o art. 6º e verifique se a redação acompanha os incisos éticos, políticos e estéticos.
  • Desconfie de termos que mudam o sentido da norma, como “restrigem-se”, “padronização”, “exclusivamente” e “facultativos”.
  • Se a norma enumera grupos de princípios que devem ser respeitados, trate-os como cumulativos, salvo se o texto legal estabelecer exceção.

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