Qual é a principal vantagem pedagógica do estilo "Solução de...
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Ano: 2024
Banca:
Instituto JK
Órgão:
Prefeitura de Afonso Cunha - MA
Prova:
Instituto JK - 2024 - Prefeitura de Afonso Cunha - MA - Professor Anos Finais - Educação Física |
Q3991229
Pedagogia
Qual é a principal vantagem pedagógica do estilo "Solução de Problemas (Divergente)" em relação
aos outros estilos de ensino do Spectrum de Mosston?
Gabarito comentado
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Gabarito: C
Fundamento decisivo: O decisivo era comparar as alternativas com a característica do estilo divergente no Spectrum de Mosston: admitir múltiplas respostas possíveis para um mesmo problema.
Tema central: Estilo divergente de Mosston
Análise das alternativas
A
Errada
Incorreta. Conformidade e reprodução precisa pertencem à lógica de resposta única e execução fiel, o que contrasta com o critério decisivo do estilo divergente: produção plural de respostas.
B
Errada
Incorreta. A alternativa desloca o foco para uma vantagem operacional de padronização e manejo de turma, mas a questão cobra a principal vantagem pedagógica distintiva do estilo divergente, não uma facilidade de gestão instrucional.
C
Certa
A alternativa C está correta porque expressa a característica central do estilo divergente: admitir múltiplas soluções para o mesmo problema.
D
Errada
Incorreta. Avaliação objetiva por critérios definidos pelo professor remete a controle avaliativo externo, e esse não é o núcleo que caracteriza pedagogicamente o estilo divergente.
Pegadinha da questão
A confusão explorada foi trocar a vantagem pedagógica específica do estilo divergente por características de padronização, reprodução ou controle, mais compatíveis com estilos reprodutivos ou com gestão de sala.
Dica para questões semelhantes
- Se a alternativa menciona múltiplas respostas possíveis, criação de alternativas e elaboração pelo aluno, ela se alinha ao estilo divergente.
- Se a alternativa enfatiza reprodução fiel, conformidade ou resposta única, ela contraria a lógica do estilo divergente.
- Quando a questão pedir vantagem pedagógica principal, diferencie ganho formativo do aluno de mera facilidade de gestão ou padronização.
- No Spectrum de Mosston, separe estilos produtivos dos reprodutivos antes de comparar as alternativas.
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