Alternativa correta: E

Tema central: a questão aborda avaliação formativa, práticas inclusivas e o uso de múltiplas representações em Matemática. Esse conjunto indica uma avaliação que acompanha o processo, oferece devolutivas qualificadas e garante acessibilidade, alinhada à BNCC.

Resumo teórico:

- Avaliação formativa: contínua, diagnóstica e processual; orienta intervenções pedagógicas e a autorregulação do estudante por meio de feedback descritivo e critérios claros (rubricas, portfólios, registros).

- Múltiplas representações: tabelas, gráficos, linguagem verbal, manipuláveis e recursos digitais/assistivos para ampliar a compreensão (coerente com Duval – representações semióticas – e com práticas da BNCC).

- Inclusão e acessibilidade: oferta de diferentes modos de acesso e participação, em consonância com o Desenho Universal para a Aprendizagem (DUA), garantindo adequações sem reduzir expectativas de aprendizagem.

Fontes essenciais: BNCC (Educação Básica, 2017) – Matemática: ênfase em resolução de problemas, diferentes linguagens e feedback; LDB, Lei 9.394/1996, art. 24 (avaliação contínua e cumulativa) e art. 59 (atendimento e recursos para inclusão).

Por que a alternativa E é correta? Ela sintetiza os elementos citados: resolução de problemas, registros processuais e devolutivas qualificadas indicam avaliação formativa; a oferta de diferentes modos de representação e recursos de acessibilidade expressa práticas inclusivas. Tudo isso é coerente com a BNCC e com o princípio de múltiplas representações.

Análise das alternativas incorretas:

A) “Exclusivamente somativa”: contraria a perspectiva processual da BNCC e da LDB; soma apenas produto final e ignora devolutivas e ajustes pedagógicos.

B) “Uso obrigatório de um único formato”: vai contra a flexibilidade e a acessibilidade; desconsidera estilos de aprendizagem e necessidades específicas.

C) “Eliminação de contextos reais”: esvazia a resolução de problemas autênticos, que a BNCC valoriza para dar significado aos conceitos.

D) “Restrição de tecnologia”: tecnologia e recursos assistivos potencializam compreensão e inclusão; restringi-los sem critério prejudica a aprendizagem.

Estratégias para acertar questões assim:

- Desconfie de termos absolutos como “exclusivamente”, “obrigatório”, “eliminação”, “restrição”.

- Relacione pistas do enunciado: “registros processuais + devolutivas + múltiplas representações + acessibilidade” = avaliação formativa e inclusão.

- Verifique alinhamento à BNCC: foco no processo, resolução de problemas e diferentes linguagens.

Conclusão: A prática descrita traduz uma abordagem formativa, inclusiva e coerente com a BNCC, por isso a alternativa E é a correta.

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