A Resolução nº 5, de 22 de junho de 2012, que define as
Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Escolar
Indígena na Educação Básica, estabelece que a Educação
Especial é uma modalidade transversal que deve garantir aos
estudantes indígenas com deficiência, transtornos globais
do desenvolvimento e altas habilidades/superdotação o
desenvolvimento de suas potencialidades. Para isso, prevê
a oferta de Atendimento Educacional Especializado (AEE),
respeitando as especificidades socioculturais dos povos
indígenas.
Com base nessa diretriz, pode-se afirmar:

Question

A Resolução nº 5, de 22 de junho de 2012, que define as
Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Escolar
Indígena na Educação Básica, estabelece que a Educação
Especial é uma modalidade transversal que deve garantir aos
estudantes indígenas com deficiência, transtornos globais
do desenvolvimento e altas habilidades/superdotação o
desenvolvimento de suas potencialidades. Para isso, prevê
a oferta de Atendimento Educacional Especializado (AEE),
respeitando as especificidades socioculturais dos povos
indígenas.
Com base nessa diretriz, pode-se afirmar: Alternativa A: A Educação Especial na Educação Escolar Indígena
deve seguir exclusivamente os modelos pedagógicos da
educação não indígena, garantindo a universalização do
ensino. Ou Alternativa B: O Atendimento Educacional Especializado (AEE) nas
escolas indígenas deve ocorrer de forma padronizada,
sem considerar as particularidades culturais e linguísticas
de cada povo. Ou Alternativa C: A transversalidade da Educação Especial na Educação
Escolar Indígena assegura que o ensino respeite tanto as
necessidades educacionais específicas dos estudantes
quanto os conhecimentos e práticas tradicionais dos
povos indígenas. Ou Alternativa D: A implementação da Educação Especial nas escolas
indígenas deve priorizar a substituição da língua
materna pelo português, para garantir maior inclusão dos
estudantes no sistema educacional nacional. Ou Alternativa E: A Educação Especial na Educação Escolar Indígena não
se aplica a estudantes indígenas com altas habilidades
ou superdotação, pois o foco principal é o atendimento às
deficiências.

Fundação Luís Eduardo Magalhães - Centro de Modernização e Desenvolvimento da Administração Pública · Accepted Answer

Alternativa [C] A transversalidade da Educação Especial na Educação
Escolar Indígena assegura que o ensino respeite tanto as
necessidades educacionais específicas dos estudantes
quanto os conhecimentos e práticas tradicionais dos
povos indígenas.

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A Resolução nº 5, de 22 de junho de 2012, que define as Dir...

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