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Por não se reconhecerem como parte do espaço escolar e não se verem nos conteúdos trabalhados em sala de aula, até jovens estudiosos abandonam a escola.

Segundo Waldete Tristão, “crianças negras e brancas crescem num ambiente em que percebem que a cor não é tratada”.

Os dispositivos da Lei nº 10.639 organizam toda a educação básica brasileira.

Mesmo que nenhuma legislação disponha sobre a construção de um projeto político-pedagógico que amplie os conteúdos, considerando a diversidade cultural, racial, social e econômica presente na sociedade brasileira, professores devem fazê-lo.

O ensino antirracista, para que se fortaleça, é dependente do envolvimento das famílias com as rotinas da escola.