O Projeto Político-Pedagógico (PPP) é um documento que ori...
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Ano: 2025
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Itapiranga - SC
Prova:
AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Itapiranga - SC - Professor de Geografia |
Q3771264
Pedagogia
O Projeto Político-Pedagógico (PPP) é um documento
que orienta toda a prática pedagógica e administrativa de
uma escola. A participação do professor na elaboração e
execução do PPP é fundamental para que as ações
escolares estejam alinhadas às necessidades dos estudantes, da comunidade e às diretrizes educacionais
do sistema. A seguir, estão descritas ações relacionadas
ao PPP e seus respectivos objetivos ou efeitos
esperados. Relacione corretamente cada ação da
Coluna A com a alternativa correspondente da Coluna B.
Coluna A − Ações do professor no PPP
1.Participar de reuniões para definir metas e prioridades pedagógicas da escola.
2.Propor projetos e atividades que integrem conteúdos curriculares à realidade local.
3.Avaliar periodicamente os resultados das ações previstas no PPP e sugerir ajustes.
4.Articular com a comunidade e famílias para implementar programas educativos conjuntos.
5.Registrar e documentar processos pedagógicos, resultados e experiências exitosas.
Coluna B − Objetivos ou efeitos esperados
A)Fortalecer a relação entre escola, família e comunidade, promovendo aprendizado contextualizado.
B)Garantir que decisões pedagógicas reflitam as necessidades reais dos estudantes.
C)Promover a melhoria contínua da qualidade do ensino e das práticas escolares.
D)Integrar currículo e realidade local, tornando o aprendizado mais significativo.
E)Sistematizar informações e experiências para subsidiar futuras ações e decisões.
Assinale a correspondência correta:
Coluna A − Ações do professor no PPP
1.Participar de reuniões para definir metas e prioridades pedagógicas da escola.
2.Propor projetos e atividades que integrem conteúdos curriculares à realidade local.
3.Avaliar periodicamente os resultados das ações previstas no PPP e sugerir ajustes.
4.Articular com a comunidade e famílias para implementar programas educativos conjuntos.
5.Registrar e documentar processos pedagógicos, resultados e experiências exitosas.
Coluna B − Objetivos ou efeitos esperados
A)Fortalecer a relação entre escola, família e comunidade, promovendo aprendizado contextualizado.
B)Garantir que decisões pedagógicas reflitam as necessidades reais dos estudantes.
C)Promover a melhoria contínua da qualidade do ensino e das práticas escolares.
D)Integrar currículo e realidade local, tornando o aprendizado mais significativo.
E)Sistematizar informações e experiências para subsidiar futuras ações e decisões.
Assinale a correspondência correta:
Gabarito comentado
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Gabarito: C
Fundamento decisivo: A decisão estava na correspondência direta entre as ações do professor no PPP e seus efeitos na coluna B.
Tema central: PPP e correspondência
Análise das alternativas
A
Errada
Está errada porque troca correspondências textualmente evidentes. O item 2 não pode ser A: integrar conteúdos curriculares à realidade local corresponde a D, não ao fortalecimento da relação escola-família-comunidade. O item 3 também não pode ser B: avaliar resultados e sugerir ajustes aponta para melhoria contínua, isto é, C, e não para a definição inicial de decisões alinhadas às necessidades dos estudantes.
B
Errada
Está errada por incompatibilidade direta em mais de um ponto. O item 1 não pode ser E, porque participar de reuniões para definir metas e prioridades pedagógicas não é registrar nem sistematizar informações e experiências. O item 5 não pode ser D, porque registrar e documentar processos e resultados não tem como efeito integrar currículo e realidade local.
C
Certa
A alternativa C é a correta porque mantém todas as compatibilidades semânticas diretas entre ação e objetivo: 1-B, já que definir metas e prioridades pedagógicas serve para que as decisões reflitam as necessidades reais dos estudantes; 2-D, porque propor projetos que integrem conteúdos curriculares à realidade local corresponde exatamente à integração entre currículo e realidade local; 3-C, pois avaliar periodicamente os resultados e sugerir ajustes caracteriza melhoria contínua das práticas escolares; 4-A, porque articular com comunidade e famílias tem como efeito fortalecer a relação entre escola, família e comunidade; 5-E, porque registrar e documentar processos, resultados e experiências tem função de sistematizar informações para subsidiar ações e decisões futuras.
D
Errada
Está errada porque desloca ações para efeitos de natureza diferente. O item 1 não pode ser A: definir metas e prioridades pedagógicas se liga a decisões pedagógicas aderentes às necessidades dos estudantes, não à articulação entre escola, família e comunidade. O item 3 não pode ser D: avaliar resultados e sugerir ajustes trata de monitoramento e revisão, portanto melhoria contínua, e não de integração entre currículo e realidade local.
Pegadinha da questão
A confusão real era associar cada ação a qualquer efeito positivo genérico do PPP. O decisivo era buscar o vínculo textual mais direto: avaliar e ajustar = melhoria contínua; articular com famílias e comunidade = fortalecimento da relação escola-família-comunidade; registrar e documentar = sistematização para decisões futuras.
Dica para questões semelhantes
- Em questão de associação, primeiro localize os verbos-núcleo da ação e procure o efeito que reproduz a mesma função.
- Quando houver uma formulação quase literal entre as colunas, ela tem prioridade sobre associações genéricas.
- Diferencie ação de planejamento, ação de monitoramento e ação de registro: definir metas, avaliar resultados e documentar processos produzem efeitos distintos.
- Se uma sequência fecha todas as correspondências sem conflito textual, ela elimina as demais alternativas.
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