Nos anos iniciais do Ensino Fundamental, a Base Nacional Co...

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Q3988303
Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos ,
Ano: 2023 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Guarujá do Sul - SC Prova: AMEOSC - 2023 - Prefeitura de Guarujá do Sul - SC - Professor de Matemática |
Q3988303 Pedagogia
Nos anos iniciais do Ensino Fundamental, a Base Nacional Comum Curricular traz duas unidades temáticas, cujos conteúdos apareciam anteriormente nos anos finais do segmento. Quais são essas unidades temáticas? 
Alternativas

Gabarito comentado

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Gabarito: B

Fundamento decisivo: A decisão depende de identificar, entre as alternativas, a dupla de unidades temáticas que a BNCC passa a explicitar nos anos iniciais: Álgebra e Probabilidade e Estatística.

Tema central: Unidades temáticas da BNCC
Análise das alternativas
A
Errada
Está errada porque inclui Geometria. Segundo a base, Geometria não é uma das duas unidades temáticas novas destacadas pela BNCC para os anos iniciais; as duas cobradas são Álgebra e Probabilidade e Estatística.
B
Certa
A alternativa B está correta porque corresponde às duas unidades temáticas que passam a aparecer nos anos iniciais segundo a BNCC: Álgebra e Probabilidade e Estatística.
C
Errada
Está errada porque Números e Geometria já são unidades temáticas presentes na organização da Matemática escolar. A questão não pede unidades dos anos iniciais em geral, mas justamente as que passam a ser explicitadas como novidade nesse recorte.
D
Errada
Está errada porque, embora traga Álgebra, combina essa unidade com Grandezas e Medidas. Pela base, a dupla correta é Álgebra com Probabilidade e Estatística; Grandezas e Medidas não integra o par de novidades.
Pegadinha da questão
A confusão explorada foi entre unidades temáticas que existem nos anos iniciais e unidades temáticas que passaram a ser explicitadas como novidade pela BNCC nesse segmento. Por isso muitos trocam Probabilidade e Estatística por Geometria ou Grandezas e Medidas, que são eixos tradicionais.
Dica para questões semelhantes
  • Quando a questão destacar 'novidade' ou 'passa a aparecer', separe o que já era eixo tradicional do que foi incluído explicitamente no novo recorte.
  • Em itens sobre a BNCC de Matemática nos anos iniciais, não basta reconhecer unidades temáticas existentes; é preciso identificar quais foram acrescentadas como destaque específico.
  • Se a alternativa mistura uma unidade nova com uma tradicional, ela deve ser descartada quando o enunciado pedir exatamente as duas novidades.

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