No que concerne à avaliação na perspectiva da construção do conhecimento, ao desenvolvimento de competências, e aos fundamentos do processo de planejamento, julgue o item subsequente. 

Para cumprir sua função no processo de construção do conhecimento, a avaliação deve acompanhar o movimento da aprendizagem, que não se caracteriza como um acúmulo de informações, mas como um processo contínuo e inacabado, construído pelo aprendiz na interação com o meio