Somente professores e diretores devem tomar as decisões necessárias para a aplicação dos projetos pedagógicos e dos planos de aula na medida em que se tornaram academicamente habilitados para tal missão.

Os estudantes podem ser ouvidos em contextos específicos de consulta escolar, como por exemplo na escolha dos gestores periodicamente, demonstrando ser este o momento mais democrático da participação estudantil.

As eleições de gestores representam o único avanço necessário para a transformação democrática esperada nas escolas, haja vista a importância que tal representante possui uma missão determinante ao centralizar as ações decisórias unilateralmente em prol dos benefícios da comunidade.

A comunidade escolar deve ser acionada apenas em situações pontuais cuja necessidade imediata esteja alinhada com as reformas estruturais dos colégios. Assim, alunos, professores, funcionários e pais devem colaborar com a melhoria do espaço físico dos respectivos prédios.

Estudantes, professores, funcionários, famílias e a comunidade local têm o direito de participar da construção dos projetos político-pedagógicos, influir nos processos de decisão da escola e escolher os caminhos mais adequados para promover o desenvolvimento de uma cidadania plena entre os estudantes.