É incorreto afirmar tendo em vista a elaboração histórica:
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Gabarito comentado
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Alternativa E: A assertiva incorreta é aquela que indica que o passado que deve impulsionar a dinâmica do ensino-aprendizagem no Ensino Fundamental é aquele que não dialoga com o tempo atual. Esta proposição é falsa, pois é fundamental que o ensino de História estabeleça conexões entre passado e presente, a fim de tornar o aprendizado significativo para os alunos.
É importante entender que o conhecimento histórico é construído a partir de uma relação dinâmica entre o historiador e os vestígios do passado. Assim, as narrativas históricas são sempre reflexo dos questionamentos e perspectivas do presente, e devem servir como ponte para que os alunos compreendam o mundo em que vivem e possam nele atuar de maneira crítica e consciente.
- O conhecimento sobre o passado é construído por diferentes sujeitos e reflete as inquietações do tempo presente.
- O papel do historiador é investigar e compreender os significados de objetos, lugares, eventos e movimentos, sempre em diálogo com o presente.
- As perguntas e hipóteses formuladas pelos historiadores criam as bases para a construção da memória e das narrativas históricas.
- O ensino de História nas escolas deve ser orientado por questões relevantes para a formação crítica de crianças e jovens, sempre relacionando passado e presente.
Portanto, ao considerarmos o ensino de História, devemos valorizar a abordagem que integra o passado ao presente, contribuindo para a formação de estudantes reflexivos e engajados com sua realidade.
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