Analise as afirmativas a seguir sobre a relação entre
corpo, sociedade e cultura corporal de movimento.I. As práticas corporais, como jogos, esportes, danças e lutas,
são expressões culturais produzidas em contextos históricos
específicos.
II. A cultura corporal de movimento envolve diferentes formas
de expressão corporal que carregam significados sociais e
simbólicos.
III. A Educação Física escolar deve restringir-se ao ensino
técnico das modalidades esportivas, pois essas representam a
forma mais desenvolvida da cultura corporal.
Está correto o que se afirma em:

Question

Analise as afirmativas a seguir sobre a relação entre
corpo, sociedade e cultura corporal de movimento.I. As práticas corporais, como jogos, esportes, danças e lutas,
são expressões culturais produzidas em contextos históricos
específicos.
II. A cultura corporal de movimento envolve diferentes formas
de expressão corporal que carregam significados sociais e
simbólicos.
III. A Educação Física escolar deve restringir-se ao ensino
técnico das modalidades esportivas, pois essas representam a
forma mais desenvolvida da cultura corporal.
Está correto o que se afirma em:  Alternativa A: I e II apenas. Ou Alternativa B: I apenas. Ou Alternativa C: II apenas. Ou Alternativa D: II e III apenas. Ou Alternativa E: I, II e III.

Qconcursos · Accepted Answer

Alternativa [A] I e II apenas. Gabarito: AFundamento decisivo: A referência à diversidade de práticas corporais torna decisiva a expressão “deve restringir-se” em III: essa exclusividade é inadequada, deixando corretas I e II e conduzindo à alternativa A.Tema central: Cultura corporal de movimentoAnálise das alternativasACertaA alternativa A reúne as duas dimensões sustentadas pelo conceito adotado na BNCC: a produção das práticas corporais por grupos sociais em contextos históricos, que fundamenta I, e os sentidos e significados dessas práticas, que fundamentam II. Além disso, a diversidade curricular inclui brincadeiras, jogos, danças, ginásticas, esportes, lutas e práticas de aventura, sem estabelecer a exclusividade técnico-esportiva defendida em III.BErradaExclui indevidamente II. Os significados sociais e simbólicos integram a compreensão das práticas corporais como produções culturais; por isso, não basta considerar apenas I verdadeira.CErradaExclui indevidamente I. As práticas corporais são produzidas historicamente por grupos sociais, o que sustenta sua vinculação a contextos históricos específicos.DErradaComete dois erros: inclui III, cuja restrição ao ensino técnico esportivo contraria a diversidade das manifestações contempladas pela Educação Física, e exclui I, embora a historicidade das práticas corporais seja parte do conceito adotado.EErradaInclui indevidamente III. A Educação Física não se limita à execução técnica de modalidades esportivas: contempla diferentes manifestações corporais e sua compreensão. A suposta superioridade cultural do esporte não sustenta essa restrição.Pegadinha da questãoConfundir a presença legítima do esporte e do ensino técnico no currículo com sua exclusividade. O erro de III está em “deve restringir-se”, apoiado na suposta superioridade cultural do esporte, e não na inclusão do esporte na Educação Física.Dica para questões semelhantesVerifique se a afirmação reconhece as práticas corporais como produções históricas de grupos sociais, dotadas de sentidos e significados.Confronte restrições ao ensino exclusivamente esportivo com a diversidade de manifestações que compõem a Educação Física.Diferencie ensinar técnicas esportivas de reduzir todo o componente curricular a esse ensino: rejeitar a redução não significa excluir o esporte ou a técnica.

Analise as afirmativas a seguir sobre a relação entre corpo...

Gabarito comentado

Gabarito: A

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