A BNCC determina que seja incorporada, nos currículos e nas propostas pedagógicas, a abordagem de temas contemporâneos que afetam a vida humana em escala local, regional e global, preferencialmente de forma transversal e integradora.

Ela propõe, entre outros, a superação da fragmentação radicalmente disciplinar do conhecimento, o estímulo à sua aplicação na vida real e a importância do contexto para dar sentido ao que se aprende.

Na Educação Infantil, a BNCC define que devem ser assegurados seis direitos de aprendizagem e desenvolvimento e estabelece cinco campos de experiências, tendo cada um desses campos objetivos de aprendizagem e desenvolvimento organizados em três grupos por faixa etária.

A BNCC demarca a alfabetização como foco da ação pedagógica nos três primeiros anos do Ensino Fundamental para garantir oportunidades de apropriação do sistema de escrita alfabética pelos alunos.