Um dos pioneiros da educação de pessoas surdas foi o padre ...

Próximas questões
Com base no mesmo assunto
Q4277867
Libras Educação dos Surdos , História da Educação dos Surdos , Abordagens da Educação de Surdos - oralismo, comunicação total, bilinguismo, bimodalismo e inclusão ,
Ano: 2026 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Altos - PI Prova: IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Altos - PI - Professor de AEE |
Q4277867 Libras
Um dos pioneiros da educação de pessoas surdas foi o padre espanhol Pedro Ponce de León. Posteriormente, seus métodos foram sistematizados por Juan Pablo Bonet, que publicou um manual reunindo diferentes estratégias para o ensino de estudantes com deficiência auditiva. Com base nesse contexto, assinale a alternativa CORRETA.
Alternativas

Gabarito comentado

Confira o gabarito comentado por um dos nossos professores

Gabarito: C

Fundamento decisivo: A referência do enunciado aos métodos de Bonet direciona à associação documentada entre alfabeto manual e ensino da fala, que sustenta a manutenção do gabarito C.

Tema central: Método educativo de Bonet
Análise das alternativas
A
Errada
Substitui o núcleo alfabeto manual–ensino da fala por leitura labial e desenvolvimento da percepção auditiva. Ensino da articulação não equivale a treinamento auditivo; além disso, Bonet questionava a possibilidade de ensinar sistematicamente a leitura labial.
B
Errada
O erro está em apresentar leitura e escrita como estratégia principal. Esses recursos participavam da proposta, mas sua presença não sustenta atribuir-lhes primazia em detrimento do ensino da fala.
C
Certa
O alfabeto manual era uma ferramenta didática empregada no aprendizado das letras e integrada à proposta de ensino da escrita e da fala. É essa articulação entre recurso manual e ensino da fala que sustenta C como resposta oficial. Contudo, a inclusão da leitura labial exige ressalva: segundo a análise histórica apresentada na base, Bonet questionava seu ensino sistemático e atribuía seu desenvolvimento à atenção do próprio surdo. Portanto, mantém-se C sem afirmar que seus três componentes estejam integralmente comprovados.
D
Errada
Estabelece uma prioridade da comunicação escrita sobre a fala que não corresponde à finalidade oral da proposta examinada. A escrita integrava o ensino, mas isso não significa que o desenvolvimento da fala estivesse subordinado a ela.
E
Errada
Na interpretação adotada pelo gabarito, 'secundário' diminui indevidamente a importância do alfabeto manual, empregado na iniciação às letras. A exclusão, porém, exige essa leitura: se 'secundário' significar apenas instrumental, a expressão é ambígua, pois o alfabeto manual era uma ferramenta a serviço de outras aprendizagens, não a finalidade última do método.
Pegadinha da questão
Confundir a participação da escrita com prioridade sobre a fala e o caráter instrumental do alfabeto manual com pouca importância pedagógica. Também é necessário distinguir a observação dos movimentos articulatórios para produzir sons da leitura labial para compreender a fala alheia.
Dica para questões semelhantes
  • Diferencie a presença de um recurso no método da prioridade atribuída a ele: incluir escrita não significa colocá-la acima da fala.
  • Avalie a função didática do alfabeto manual sem confundir recurso instrumental com recurso marginal.
  • Não deduza treinamento da audição a partir do ensino da articulação da fala.
  • Confira separadamente os componentes de uma enumeração: o núcleo sustentado de uma alternativa não comprova automaticamente todos os seus termos.

Clique para visualizar este gabarito

Visualize o gabarito desta questão clicando no botão abaixo

Questões de assuntos semelhantes

Provas relacionadas