Para resolver a questão apresentada e entender a escolha da alternativa correta, é essencial compreender a abordagem de **Jean Piaget** sobre o desenvolvimento e a aprendizagem, e como **Macedo (2005)** complementa essa teoria. Piaget enfatizou a importância de a criança ser ativa em seu próprio processo de aprendizagem, construindo conhecimento através da interação com o ambiente.

**Tema Central: Aspectos Psicológicos da Educação**

O foco da questão está na relação entre o ser ativo e a disciplina que ele desenvolve. Segundo Macedo, a partir de Piaget, quando os alunos são protagonistas em seu processo de aprendizado, eles desenvolvem um senso mais profundo de **responsabilidade** por suas ações e decisões.

Alternativa Correta: C - responsabilidade.

O conceito central é que um aluno ativo aprende a ser responsável por seu aprendizado e comportamento, porque participa ativamente das escolhas e consequências de suas ações. Essa responsabilidade é crucial para o papel de um Diretor de Escola, que visa fomentar um ambiente de autonomia e protagonismo entre estudantes.

Análise das Alternativas Incorretas:

• A - superação: A superação é um resultado que pode ocorrer em diversos contextos, mas não é diretamente relacionada à atividade do aluno em si.
• B - autocontrole: Embora o autocontrole seja importante, ele não é o foco principal na abordagem de Macedo ao discutir a atividade do aluno.
• D - cooperação: A cooperação é um elemento do aprendizado social, mas não se refere diretamente ao conceito de ser ativo como mencionado por Piaget e Macedo.
• E - eficácia: Eficácia refere-se ao quão bem algo funciona ou cumpre seus objetivos, não está diretamente ligada ao conceito de ser ativo.

**Dica de Preparação:** Ao enfrentar questões sobre teorias de aprendizagem, é importante lembrar das definições e contextos fornecidos por pedagogos e psicólogos educacionais. Considere o papel ativo dos alunos e as qualidades que eles desenvolvem através desse envolvimento. Busque sempre relacionar conceitos teóricos com situações práticas do ambiente escolar.

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