Alternativa correta: D - Apenas as assertivas I, II e III estão corretas.

1. Tema central da questão

Esta questão aborda os estágios do desenvolvimento cognitivo segundo Jean Piaget, um tema recorrente em concursos de pedagogia. Compreender esses estágios é fundamental para reconhecer como as crianças constroem conhecimento ao longo da infância, o que impacta práticas pedagógicas e intervenções educativas.

2. Resumo teórico

Jean Piaget (1896-1980) propôs quatro estágios do desenvolvimento cognitivo:

• Estágio Sensório-Motor (0-2 anos): a criança aprende através dos sentidos e ações motoras, desenvolvendo noções básicas como permanência do objeto.
• Estágio Pré-Operatório (2-7 anos): predomina o pensamento simbólico, mas ainda há dificuldade em compreender operações lógicas e reversibilidade.
• Estágio Operatório Concreto (7-11 anos): a criança já realiza operações lógicas aplicadas a situações concretas, desenvolvendo noções de conservação e classificação.
• Estágio Operatório Formal (a partir dos 11-12 anos): surge o pensamento abstrato e hipotético-dedutivo.

Fonte: PIAGET, J. A Psicologia da Criança. Rio de Janeiro: Bertrand Brasil, 1998.

3. Justificativa da alternativa correta (D)

As assertivas I (Sensório-motor), II (Pré-operatório) e III (Operatório concreto) correspondem aos estágios reais da teoria de Piaget. Já a assertiva IV (Interações) não é um estágio, mas um processo presente ao longo do desenvolvimento.

4. Análise das alternativas incorretas

• A: Inclui "Interações" como estágio, o que está incorreto.
• B e C: Também consideram "Interações" como estágio, excluindo algum estágio verdadeiro (Sensório-motor ou Pré-operatório ou Operatório concreto).

5. Estratégias de interpretação

Ao ler questões sobre teorias de desenvolvimento, lembre-se dos nomes exatos dos estágios descritos por Piaget e desconfie de termos genéricos ou vagos como "interações". Sempre relacione as alternativas ao texto teórico original.

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