Em Currículo, Território em Disputa, Miguel Arroyo (2013) p...
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Ano: 2026
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Louveira - SP
Prova:
Avança SP - 2026 - Prefeitura de Louveira - SP - PEB (Educação Infantil, Ensino Fundamental e EJA) |
Q3989328
Pedagogia
Em Currículo, Território em Disputa, Miguel
Arroyo (2013) problematiza a forma como o
currículo escolar se estrutura e impacta o
cotidiano escolar. Sobre essa análise, examine as
afirmativas a seguir e, posteriormente, assinale a
alternativa correta.
I. O currículo está aí com sua rigidez, se impondo sobre nossa criatividade.
II. Os conteúdos, as avaliações, o ordenamento dos conhecimentos em disciplinas, níveis, sequências caem sobre os docentes e gestões como um peso. Como algo inevitável, indiscutível. Como algo sagrado.
III. A relação entre os docentes e o currículo é caracterizada como harmoniosa e colaborativa.
I. O currículo está aí com sua rigidez, se impondo sobre nossa criatividade.
II. Os conteúdos, as avaliações, o ordenamento dos conhecimentos em disciplinas, níveis, sequências caem sobre os docentes e gestões como um peso. Como algo inevitável, indiscutível. Como algo sagrado.
III. A relação entre os docentes e o currículo é caracterizada como harmoniosa e colaborativa.
Gabarito comentado
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Gabarito: D
Fundamento decisivo: O ponto decisivo era confrontar as afirmativas com a tese central da obra indicada: currículo como território em disputa. Nesse filtro, I e II permanecem compatíveis com a crítica de Arroyo à rigidez e à imposição curricular, enquanto III é incompatível por descrever uma relação harmoniosa e colaborativa.
Tema central: Currículo em disputa
Análise das alternativas
A
Errada
Está errada porque inclui a afirmativa III. Isso contraria a tese central de Arroyo, segundo a qual o currículo é um território em disputa, não uma relação harmoniosa e colaborativa entre docentes e currículo.
B
Errada
Está errada por dois motivos concretos: exclui a afirmativa II, que está alinhada à crítica de Arroyo ao currículo como peso inevitável e sacralizado, e inclui a III, que é incompatível com a noção de disputa e tensão curricular.
C
Errada
Está errada porque mantém a afirmativa III como correta. A expressão 'harmoniosa e colaborativa' entra em confronto direto com a caracterização do currículo como estrutura de imposição e disputa.
D
Certa
A alternativa D está correta porque reconhece como verdadeiras apenas as afirmativas I e II, que correspondem à crítica de Arroyo ao currículo escolar como estrutura rígida e impositiva. A afirmativa I traduz a ideia de que o currículo se impõe sobre a criatividade docente. A afirmativa II também está de acordo com essa análise ao apresentar conteúdos, avaliações, disciplinas, níveis e sequências como um peso tratado como inevitável, indiscutível e quase sagrado. Já a lógica da obra não sustenta uma relação harmoniosa entre docentes e currículo, mas uma relação de tensão e disputa.
E
Errada
Está errada porque descarta a afirmativa II sem fundamento na análise cobrada. II descreve exatamente o currículo como ordenamento pesado, inevitável e indiscutível, em consonância com a problematização de Arroyo.
Pegadinha da questão
A confusão explorada foi trocar a ideia de currículo como 'território em disputa' por uma leitura conciliadora, aceitando a afirmativa III apenas por associação genérica entre escola e colaboração.
Dica para questões semelhantes
- Quando a questão citar a tese central de uma obra, use essa tese como filtro para testar a compatibilidade semântica de cada afirmativa.
- Se o autor descreve currículo como rígido, impositivo ou sacralizado, descarte alternativas que apresentem essa relação como neutra, consensual ou harmoniosa.
- Não elimine uma afirmativa por parecer genérica se ela sintetiza exatamente a crítica central atribuída ao autor no enunciado.
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