A educação como prática escolar não pode prescindir de um trabalho sistemático, que envolve uma multiplicidade de princípios
filosóficos, epistemológicos, metodológicos e políticos que orientam o fazer dos profissionais da educação.
Nesse contexto, o supervisor escolar é considerado:

Question

A educação como prática escolar não pode prescindir de um trabalho sistemático, que envolve uma multiplicidade de princípios
filosóficos, epistemológicos, metodológicos e políticos que orientam o fazer dos profissionais da educação.
Nesse contexto, o supervisor escolar é considerado: Alternativa A: o profissional cuja ação principal é zelar pela aprendizagem do estudante, atuando como mediador em relação às dificuldades de
aprendizagem que o mesmo apresente. Ou Alternativa B: o agente educacional que tem a função de elaborar o plano de trabalho dos docentes e zelar pela sua execução. Ou Alternativa C: o agente de mudanças no ambiente escolar, com função exclusiva de organizar a formação docente. Ou Alternativa D: o responsável pelo bom funcionamento da escola, pelo cumprimento da carga horária e pela garantia da presença contínua dos
professores no espaço escolar, para que os estudantes não tenham prejuízo no cumprimento do calendário oficial. Ou Alternativa E: o profissional, componente da equipe técnica da escola-administrativa, que exerce uma ação de liderança, diretamente relacionada
aos professores e ao currículo escolar.

Comissão Permanente de Concursos da Universidade Estadual da Paraíba (UEPB) · Accepted Answer

Alternativa [E] o profissional, componente da equipe técnica da escola-administrativa, que exerce uma ação de liderança, diretamente relacionada
aos professores e ao currículo escolar.

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A educação como prática escolar não pode prescindir de um tr...

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