A formação continuada de professores é essencial para o desenvolvimento profissional docente, favorecendo a qualidade do ensino e a prática pedagógica crítica. De acordo com Libâneo (2015), essa formação deve estabelecer uma relação dialética entre teoria e prática, proporcionando ao professor subsídios para enfrentar os desafios em sala de aula. Complementarmente, Tardif (2014) destaca que o professor não é apenas um executor de técnicas, mas também um produtor de saberes, desenvolvendo competências por meio de suas experiências profissionais.
Com base nos autores citados, assinale a alternativa que melhor caracteriza o papel da formação continuada no contexto da docência: