Alternativa correta: B - Dividir os padrões de fala em sequências curtas, promovendo feedback sensorial e repetição gradual.

Tema central da questão: A questão aborda a intervenção clínica na dispraxia verbal infantil, um distúrbio motor da fala caracterizado por dificuldade no planejamento e execução dos movimentos articulatórios voluntários, mesmo sem alterações musculares.

Resumo teórico: Na dispraxia verbal, a criança sabe o que deseja dizer, mas seu cérebro encontra dificuldades para organizar e enviar os comandos corretos aos músculos da fala. Isso exige que o tratamento foque no planejamento motor, com atividades graduais, repetição e uso de múltiplos canais de feedback (visual, auditivo e tátil). Segundo orientações da ASHA (American Speech-Language-Hearing Association) e literatura da área (Hall, J., Jordan, L., 2007), estratégias motoras graduadas são essenciais para a reabilitação.

Justificativa da alternativa correta (B): Dividir padrões de fala em sequências curtas facilita o aprendizado, pois fragmenta tarefas complexas em partes menores, tornando o processo motor mais controlável. O feedback sensorial (visual, auditivo e tátil) ajuda a criança a perceber e ajustar seus movimentos, e a repetição gradual é fundamental para a aquisição dos padrões motores corretos. Esses são pilares das abordagens mais eficazes para dispraxia verbal.

Análise das alternativas incorretas:

A) Forçar articulações intensas e abruptas pode causar frustração e não respeita o ritmo da criança, prejudicando o aprendizado motor. A pressa pode piorar a precisão.

C) Focar apenas na audição ambiental ignora o aspecto motor, que é o principal afetado na dispraxia verbal. Exercícios auditivos isolados não desenvolvem a fala articulada.

D) Concentrar-se só na compreensão auditiva parte da falsa premissa de que o plano motor se desenvolverá espontaneamente, o que não ocorre na dispraxia.

Dicas para concursos: Foque em palavras-chave do enunciado (como "planejar e executar movimentos articulatórios"), relacione com o conceito de intervenção motora e desconfie de alternativas que propõem soluções genéricas ou simplistas para quadros complexos.

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