A inclusão escolar de pessoas com deficiência impõe
desafios e exige conhecimentos técnicos sobre a
legislação vigente, especificamente a Lei Brasileira de
Inclusão (Lei nº 13.1462015) e as práticas de adaptação
curricular. Acerca da atuação do psicólogo escolar frente
às necessidades especiais na aprendizagem, marque V,
para as afirmativas verdadeiras, e F, para as falsas.
(__)A deficiência, segundo o modelo social adotado pela
legislação atual, não é um atributo fixo da pessoa, mas o
resultado da interação entre impedimentos de natureza
física, mental, intelectual ou sensorial e as barreiras que
obstruem sua participação plena e efetiva na sociedade
em igualdade de condições.
(__)O Plano Educacional Individualizado (PEI) é uma
ferramenta estratégica que o psicólogo pode ajudar a
construir junto à equipe pedagógica, visando planejar
adaptações curriculares e metodológicas específicas
para o aluno, sem que isso signifique um currículo
empobrecido ou segregado.
(__)A legislação atual determina que a matrícula de
alunos com deficiência em escolas regulares seja
condicionada à apresentação de laudo médico detalhado
e à presença obrigatória de um Cuidador (Profissional de
Apoio) contratado pela família do estudante. (__)O psicólogo deve atuar na identificação e eliminação
de barreiras atitudinais na comunidade escolar,
promovendo espaços de escuta e formação para
professores e alunos, desconstruindo preconceitos que
impedem a verdadeira inclusão.
Após análise, assinale a alternativa que apresenta a
sequência correta dos itens acima, de cima para baixo:

Question

A inclusão escolar de pessoas com deficiência impõe
desafios e exige conhecimentos técnicos sobre a
legislação vigente, especificamente a Lei Brasileira de
Inclusão (Lei nº 13.1462015) e as práticas de adaptação
curricular. Acerca da atuação do psicólogo escolar frente
 às necessidades especiais na aprendizagem, marque V,
para as afirmativas verdadeiras, e F, para as falsas.
(__)A deficiência, segundo o modelo social adotado pela
legislação atual, não é um atributo fixo da pessoa, mas o
resultado da interação entre impedimentos de natureza
física, mental, intelectual ou sensorial e as barreiras que
obstruem sua participação plena e efetiva na sociedade
em igualdade de condições.
(__)O Plano Educacional Individualizado (PEI) é uma
ferramenta estratégica que o psicólogo pode ajudar a
construir junto à equipe pedagógica, visando planejar
adaptações curriculares e metodológicas específicas
para o aluno, sem que isso signifique um currículo
empobrecido ou segregado.
(__)A legislação atual determina que a matrícula de
alunos com deficiência em escolas regulares seja
condicionada à apresentação de laudo médico detalhado
 e à presença obrigatória de um Cuidador (Profissional de
Apoio) contratado pela família do estudante. (__)O psicólogo deve atuar na identificação e eliminação
de barreiras atitudinais na comunidade escolar,
promovendo espaços de escuta e formação para
professores e alunos, desconstruindo preconceitos que
impedem a verdadeira inclusão.
Após análise, assinale a alternativa que apresenta a
sequência correta dos itens acima, de cima para baixo: Alternativa A: V, F, F, V. Ou Alternativa B: V, V, V, V. Ou Alternativa C: V, V, F, V. Ou Alternativa D: F, V, V, F.

Qconcursos · Accepted Answer

Alternativa [C] V, V, F, V. Gabarito: CFundamento decisivo: O ponto decisivo era confrontar cada afirmativa com a LBI e com a orientação oficial sobre PEI: os itens 1 e 2 são verdadeiros, o item 3 é falso e o item 4 é verdadeiro.Tema central: Inclusão e adaptação curricularAnálise das alternativasAErradaEstá errada porque marca o item 2 como falso. A base de decisão indica que o PEI é compatível com planejamento pedagógico individualizado e adaptações curriculares e metodológicas.BErradaEstá errada porque marca o item 3 como verdadeiro. A matrícula não depende de laudo médico detalhado nem da contratação, pela família, de profissional de apoio escolar.CCertaA alternativa C está certa porque corresponde à sequência V, V, F, V. O item 1 está de acordo com o modelo social de deficiência adotado pela LBI, que a define pela interação entre impedimentos e barreiras. O item 2 também é verdadeiro, pois o PEI é instrumento de planejamento pedagógico individualizado, voltado a adaptações curriculares e metodológicas. O item 3 é falso porque a matrícula em escola regular não depende de laudo médico detalhado nem da contratação, pela família, de profissional de apoio escolar. O item 4 é verdadeiro por ser compatível com a eliminação de barreiras atitudinais na comunidade escolar.DErradaEstá errada porque marca o item 1 como falso, embora ele reproduza o conceito legal de deficiência da LBI, e também erra ao considerar verdadeiro o item 3.Pegadinha da questãoA confusão explorada foi tratar exigências que podem aparecer em situações administrativas específicas como se fossem condição legal para matrícula escolar, além de supor que o PEI signifique redução curricular e que o profissional de apoio escolar seja obrigatório e universal.Dica para questões semelhantesQuando a questão mencionar deficiência na LBI, confira se o enunciado adota o modelo social: impedimento mais barreiras, e não deficiência como atributo fixo da pessoa.Se aparecer PEI, procure a ideia de planejamento pedagógico individualizado com acessibilidade e adaptação curricular, não de segregação ou empobrecimento do currículo.Desconfie de alternativas que condicionem matrícula em escola regular a laudo médico obrigatório ou à contratação familiar de profissional de apoio escolar.

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A inclusão escolar de pessoas com deficiência impõe desafio...

Gabarito comentado

Gabarito: C

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