Considerar os conhecimentos prévios adquiridos dos estudantes para aprimorar o processo de ensino aprendizagem, permite uma ação do educador em proporcionar uma aprendizagem onde o aprendiz será capaz de receber as novas informações e racionalizar de forma a construir uma interação com o que já sabe previamente e o que acabou de conhecer. Essa teoria efetiva uma aprendizagem: