O planejamento se concretiza em planos e projetos, tanto da...
Etapas do planejamento de ensino (Piletti, 2010):
Conhecimento da realidade: sondagem e diagnóstico.
Elaboração do plano: determinação dos objetivos, seleção e organização dos conteúdos, seleção e organização dos procedimentos de ensino, seleção de recursos e definição do processo de avaliação.
Execução do plano
Avaliação e aperfeiçoamento do plano
Diagnóstico ou sondagem; Elaboração de objetivos; Seleção de conteúdos conceituas, procedimentais e atitudinais; Procedimentos metodológicos; Recursos didáticos; Avaliação de Aprendizagem
A alternativa correta é a E. Para compreender essa questão, é importante familiarizar-se com os elementos que compõem um plano de curso. Este é um instrumento essencial na prática docente, pois orienta o trabalho do professor no decorrer do ano letivo, fornecendo uma estrutura organizada sobre como os objetivos educacionais serão alcançados.
Os elementos que caracterizam um plano de curso bem elaborado incluem:
- Diagnóstico ou sondagem: Avaliação inicial da situação da turma, incluindo conhecimentos prévios e necessidades dos alunos.
- Elaboração de objetivos: Definição clara do que se espera alcançar em termos de aprendizagem, divididos em objetivos gerais e específicos.
- Seleção de conteúdos: Escolha dos conteúdos conceituais, procedimentais e atitudinais que serão trabalhados ao longo do curso.
- Procedimentos metodológicos: Estratégias e métodos que o professor utilizará para facilitar a aprendizagem dos conteúdos selecionados.
- Recursos didáticos: Materiais e ferramentas que auxiliarão no processo de ensino-aprendizagem.
- Avaliação de aprendizagem: Processos e instrumentos que serão utilizados para verificar o desenvolvimento e a aquisição de conhecimentos por parte dos alunos.
Na alternativa E, todos estes componentes são mencionados de forma a refletir um planejamento completo e detalhado. A menção da seleção de conteúdos conceituais, procedimentais e atitudinais é particularmente importante porque contempla as diferentes dimensões da aprendizagem, indo além do mero conhecimento teórico, mas abrangendo também o saber fazer (habilidades) e o saber ser (valores, atitudes).
Essa abordagem holística é essencial na educação contemporânea, onde se busca formar cidadãos críticos e atuantes na sociedade. Dessa forma, a alternativa E está correta por apresentar um plano de curso que engloba todos os elementos fundamentais para um processo de ensino-aprendizagem eficaz e significativo.