Para a teoria cognitiva, a aprendizagem é constituída por m...
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Ano: 2025
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Vista Alegre do Prata - RS
Prova:
OBJETIVA - 2025 - Prefeitura de Vista Alegre do Prata - RS - Professor - Educação Infantil |
Q3794497
Pedagogia
Para a teoria cognitiva, a aprendizagem é constituída por
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Gabarito: A
Fundamento decisivo: A resolução decorre de conceito técnico consolidado em Psicologia da Educação: na teoria cognitiva, a aprendizagem é compreendida como construção/reorganização cognitiva do sujeito diante de problemas e situações vividas. Por isso, a alternativa A é a correta, enquanto B e C se vinculam ao behaviorismo/ambientalismo e D ao inatismo.
Tema central: Teoria cognitiva da aprendizagem
Análise das alternativas
A
Certa
A alternativa A está correta porque descreve a aprendizagem como resultado da atuação cognitiva do próprio sujeito na resolução de problemas vividos, o que corresponde ao núcleo da teoria cognitiva: construção do conhecimento, reorganização cognitiva e processamento interno, e não mera reação a estímulos externos ou simples expressão de capacidades inatas.
B
Errada
Está incorreta porque define a aprendizagem a partir de forças do ambiente social, estímulos e influência externa ao indivíduo. Esse critério desloca o centro explicativo para determinantes externos, aproximando-se de correntes ambientalistas/behavioristas, o que é incompatível com a concepção cognitiva adotada na questão.
C
Errada
Está incorreta porque associa a aprendizagem a condicionamento, estímulos e reforços. Esses elementos são característicos do behaviorismo, não da teoria cognitiva, que não se define por condicionamento operante ou respondente.
D
Errada
Está incorreta porque atribui a aprendizagem a ações e habilidades inatas. Esse enquadramento corresponde ao inatismo, enquanto a teoria cognitiva não reduz a aprendizagem a um dado previamente determinado por disposições inatas.
Pegadinha da questão
A banca explorou a confusão entre teoria cognitiva e explicações baseadas em estímulo, reforço e influência externa, além da falsa associação entre aprendizagem cognitiva e habilidades inatas.
Dica para questões semelhantes
- Se a alternativa falar em resolução de problemas, construção do conhecimento e reorganização cognitiva do sujeito, a tendência é ser compatível com a teoria cognitiva.
- Se a explicação da aprendizagem estiver centrada em estímulos, respostas, reforços ou condicionamento, o critério aponta para behaviorismo/ambientalismo, não para cognitivismo.
- Se a alternativa tratar a aprendizagem como produto de habilidades inatas, o enquadramento é inatista, e não cognitivo.
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