classes e escolas especiais, admitindo-se a inclusão em classes comuns quando não houver vaga para todos nos locais prioritários. 

classes comuns por meio da inclusão, e em classes e espaços especializados sempre que a situação pedagógica do educando demandar

classes especiais, sendo que o atendimento em classes comuns deve ocorrer quando não houver oferta de atendimento especializado.  

classes especiais em funcionamento nas escolas de ensino regular para oportunizar o convívio estudantil, sendo que o atendimento em escolas especiais deve ser ofertado aos estudantes com deficiências de alta complexidade.

escolas especiais, com a inclusão em classes especiais de escolas regulares quando não houver vaga para todos nos locais prioritários.