A idade escolar, período no qual a atividade de estudo é guia do desenvolvimento de novas capacidades e funções psíquicas, é precedida pela idade pré-escolar, no qual a atividade-guia é o jogo de papéis.

O período das operações formais, no qual a atividade-guia é o jogo de papéis, é precedido pelo período das operações concretas, no qual a atividade-guia é a manipulação de objetos.

O período sensório motor, no qual a atividade-guia é a manipulação de objetos, é sucedido pelo período lógico-cognitivo, que se caracteriza pela emergência da atividade de estudo como guia do desenvolvimento de novas capacidades e funções psíquicas.

O período pré-operatório, no qual a atividade-guia é a utilização de instrumentos simbólicos, é sucedido pelo período das operações lógico-formais, que se caracteriza pela emergência da atividade de estudo como guia do desenvolvimento de novas capacidades e funções psíquicas.