O esforço de alfabetização das crianças ganhou, ao longo dos...

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Ano: 2022 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Francisco Morato - SP Prova: VUNESP - 2022 - Prefeitura de Francisco Morato - SP - Professor Titular de Educação Básica |

Q2116935 Pedagogia

O esforço de alfabetização das crianças ganhou, ao longo dos anos, um componente de complexidade a partir da difusão dos aparatos tecnológicos digitais. Acerca da relação entre a alfabetização e as mídias digitais, sob a ótica de Frade, Araújo e Glória (2018), é correto afirmar que

a tecnologia digital interfere negativamente no processo de alfabetização, ao reduzir as oportunidades do exercício mecanográfico da escrita manual.

o letramento digital é uma atividade fundamental na sociedade contemporânea e deve ser realizado de modo separado da alfabetização, evitando-se a dispersão na aprendizagem.

a educação do futuro, pautada na utilização dos meios digitais, prescinde das formas de escrita manuais, menos eficientes e precisas do que aquela propiciada pela informática.

os recursos digitais com imagens e sons, diferentemente daqueles de processamento de texto, constituem atalhos às crianças em processo de alfabetização, devendo ser evitados.

a multimodalidade típica dos meios digitais favorece a compreensão das crianças sobre a diversidade das experiências de leitura e sobre os usos sociais da cultura escrita.

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