No Ensino Fundamental – Anos Iniciais, os
componentes curriculares tematizam diversas
práticas, considerando especialmente aquelas
relativas às culturas infantis tradicionais e
contemporâneas. Nesse conjunto de práticas, nos
dois primeiros anos desse segmento, o processo
de alfabetização deve ser o foco da ação pedagógica. Afinal, aprender a ler e escrever
oferece aos estudantes algo novo e surpreendente:
amplia suas possibilidades de construir
conhecimentos nos diferentes componentes, por
sua inserção na cultura letrada, e de participar com
maior autonomia e protagonismo na vida social.Fonte:
Base
Nacional
Comum Curricular,
2018.
Disponível
em:
http://basenacionalcomum.mec.gov.br/images/BNCC_EI_EF_110518_versaofinal_site.pdf.
Acesso em 02 jan. 2024. Em relação aos processos de Alfabetização, a
BNCC considera que:
I.
embora, desde que nasce e na Educação
Infantil, a criança esteja cercada e participe de
diferentes práticas letradas, é nos anos iniciais (1º
e 2º anos) do Ensino Fundamental que se espera
que ela se alfabetize.
II.
no processo de alfabetização é preciso que
os estudantes conheçam o alfabeto e a mecânica
da escrita/leitura – processos estes que permitem
a aguém tornar-se alfabetiado, ou seja, consiga
“codificar e decodificar” os sons da língua
(fonemas) em material gráfico (grafemas ou letras),
o que envolve o desenvolvimento de uma
consciência fonológica.
III.
na alfabetização, conhecer a “mecânica” ou
o funcionamento da escrita alfabética para ler e
escrever significa, principalmente, perceber as
relações bastante complexas que se estabelecem
entre os sons da fala (fonemas) e as letras da
escrita (grafemas), o que envolve consciência
fonológica da linguagem: perceber seus sons,
como se separam e se juntam em novas palavras
etc.
IV.
o
processo básico (alfabetização) de
construção do conhecimento das relações
fonografêmicas, que pode se dar em dois anos, é,
no entanto, complementado por outro, bem mais
longo, que podemos chamar de ortografização,
que complementará o conhecimento da ortografia.
É correto o que se afirma em:

Question

No Ensino Fundamental – Anos Iniciais, os 
componentes curriculares tematizam diversas 
práticas, considerando especialmente aquelas 
relativas às culturas infantis tradicionais e 
contemporâneas. Nesse conjunto de práticas, nos 
dois primeiros anos desse segmento, o processo 
de alfabetização deve ser o foco da ação pedagógica. Afinal, aprender a ler e escrever 
oferece aos estudantes algo novo e surpreendente: 
amplia suas possibilidades de construir 
conhecimentos nos diferentes componentes, por 
sua inserção na cultura letrada, e de participar com 
maior autonomia e protagonismo na vida social.Fonte: 
Base 
Nacional 
Comum Curricular, 
2018. 
Disponível 
em: 
http://basenacionalcomum.mec.gov.br/images/BNCC_EI_EF_110518_versaofinal_site.pdf. 
Acesso em 02 jan. 2024. Em relação aos processos de Alfabetização, a 
BNCC  considera que: 
I. 
embora, desde que nasce e na Educação 
Infantil, a criança esteja cercada e participe de 
diferentes práticas letradas, é nos anos iniciais (1º 
e 2º anos) do Ensino Fundamental que se espera 
que ela se alfabetize.  
II. 
no processo de alfabetização é preciso que 
os estudantes conheçam o alfabeto e a mecânica 
da escrita/leitura – processos estes que permitem 
a aguém tornar-se alfabetiado, ou seja, consiga 
“codificar e decodificar” os sons da língua 
(fonemas) em material gráfico (grafemas ou letras), 
o que envolve o desenvolvimento de uma 
consciência fonológica. 
III. 
na alfabetização, conhecer a “mecânica” ou 
o funcionamento da escrita alfabética para ler e 
escrever significa, principalmente, perceber as 
relações bastante complexas que se estabelecem 
entre os sons da fala (fonemas) e as letras da 
escrita (grafemas), o que envolve consciência 
fonológica da linguagem: perceber seus sons, 
como se separam e se juntam em novas palavras 
etc.  
IV. 
o  
processo básico (alfabetização) de 
construção do conhecimento das relações 
fonografêmicas, que pode se dar em dois anos, é, 
no entanto, complementado por outro, bem mais 
longo, que podemos chamar de ortografização, 
que complementará o conhecimento da ortografia. 
É correto o que se afirma em: Alternativa A: I e II, apenas.  Ou Alternativa B: II e III, apenas.  Ou Alternativa C: II, III e IV, apenas.  Ou Alternativa D: I, II,  III e IV.

Qconcursos · Accepted Answer

Alternativa [D] I, II,  III e IV.  Alternativa correta: D - I, II, III e IV.

Tema central da questão: A questão trata da alfabetização nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental, conforme orientações da Base Nacional Comum Curricular (BNCC). O objetivo é verificar o entendimento sobre os processos de alfabetização, consciência fonológica, relações fonema-grafema e o tempo de consolidação dessas aprendizagens.

Resumo teórico: A BNCC (2018) determina que a alfabetização deve estar no foco dos dois primeiros anos do Ensino Fundamental, valorizando práticas letradas vivenciadas desde a Educação Infantil, mas sistematizando o ensino da leitura e escrita nesse período. Consciência fonológica (relação entre sons e letras), conhecimento do alfabeto e o processo de ortografização (domínio das normas ortográficas) são etapas fundamentais, sendo esta última um processo mais longo.

Justificativa da alternativa correta:

I: Correta. A criança tem contato com práticas letradas desde cedo, mas a expectativa de alfabetização concentra-se nos anos iniciais do Fundamental, segundo a BNCC.
    II: Correta. O conhecimento das letras e da mecânica da escrita é essencial, bem como o desenvolvimento da consciência fonológica, importante para a alfabetização (BNCC, 2018).
    III: Correta. Destaca-se a importância de compreender como os sons se relacionam com as letras, um aspecto crucial para ler e escrever.
    IV: Correta. A BNCC reconhece que o processo de alfabetização (relações fonema-grafema) pode acontecer em até dois anos, mas o domínio ortográfico é progressivo e mais prolongado.

Portanto, todas as afirmações estão corretas, justificando a alternativa D.

Análise das alternativas incorretas:

A - I e II apenas: Incorreta, pois omite as afirmações III e IV, que também estão corretas.
    B - II e III apenas: Incorreta, pois desconsidera I e IV.
    C - II, III e IV apenas: Incorreta, pois a afirmação I também está correta.

Dicas de interpretação: Leia atentamente as afirmações e relacione-as com o texto-base da BNCC. Palavras como "todas", "apenas" e "complementado" podem ser pegadinhas para excluir alternativas completas. Identifique pontos-chave, como o tempo dos processos e os conceitos envolvidos.

Gostou do comentário? Deixe sua avaliação aqui embaixo!

No Ensino Fundamental – Anos Iniciais, os componentes curr...

Gabarito comentado

Clique para visualizar este gabarito

Comentários

Clique para visualizar este comentário

Questões de assuntos semelhantes

Provas relacionadas