Alternativa correta: B

Tema central: A questão trata da História da Educação de Surdos no Brasil, focando nos termos usados para se referir à comunidade surda, principais personagens históricos e o surgimento das escolas para surdos.

Resumo teórico: A educação dos surdos no Brasil é marcada pelo combate a estigmas, como o uso do termo "surdo-mudo", e pela luta pelo reconhecimento da Língua Brasileira de Sinais (Libras). O Collégio Nacional para Surdos-Mudos de Ambos os Sexos foi fundado em 1857, sendo o primeiro espaço formal de educação para surdos no país. Edouard Huet, francês, foi o pioneiro dessa educação no Brasil. O termo "surdo-mudo" caiu em desuso após 1957, à medida que se reconheceu que a surdez não implica ausência de fala, mas sim uma limitação auditiva.

Justificativa da resposta correta (B):
A alternativa B afirma que o termo "surdo-mudo" foi usado desde a fundação do Collégio Nacional para Surdos-Mudos de Ambos os Sexos, em 1857. Isso é incorreto. O termo "surdo-mudo" passou a ser incorporado posteriormente. Na fundação da escola, utilizava-se o termo "surdo" e, inclusive, no processo histórico, foi-se debatendo e retirando o termo "mudo" porque muitos surdos podem desenvolver a oralidade. Fontes: Lei 10.436/2002 (Lei de Libras), trabalhos de pesquisadores como Ronice Quadros.

Análise das alternativas incorretas:

A: Correta. O termo "mudo" foi retirado porque os surdos possuem capacidade para desenvolver a oralidade, mesmo que nem todos o façam. Isso mostra respeito à identidade surda.

C: Correta. Edouard Huet é reconhecido como o primeiro professor de surdos no Brasil, trazendo métodos de ensino europeus.

D: Correta. Antes do século XVIII, não havia escolas formais para surdos no Brasil. Esse movimento começa com o Collégio Nacional em 1857.

Estratégia para interpretação: Questões sobre história da educação de surdos costumam exigir atenção às datas, aos termos históricos e à ordem dos fatos. Cuidado com generalizações e anacronismos! Se a alternativa “estica” um conceito para um período anterior ao fato (como escolas antes do século XVIII) ou afirma um uso de termo de forma absoluta, desconfie.

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A questão está mal formulada.

A - (INCORRETA)O termo mudo foi retirado do nome da Instituição não pelo fato dos surdos poderem adquirir a modalidade oral da língua, mas sim pelo estigma e o preconceito associados às pessoas surdas e ao fato de não falarem oralmente, por não ouvir. dessa forma, é incorreto dizer que um surdo é mudo, pois o surdo tem seu aparelho fonador em perfeitas condições. Ou seja, a ideia de retirar o termo mudo não vem do simples fato do surdo poder falar, mas sim de uma tentativa de diminuir o preconceito e estigmas geradas pela sociedade.

B - (CORRETA) O termo surdo-mudo foi usado desde a criação do Colégio Nacional de Surdos-Mudos para Ambos os Sexos Pré-fundado em 1956. O termo permaneceu após fundação do Imperial Instituto de Surdos-Mudos (1857), continuou a ser usado na alteração do nome do Instituto para Instituto Nacional de Surdos-Mudos (1889), sendo abandonado em 1957 quando o nome passou a ser Instituto Nacional de Educação de Surdos.

C - (CORRETA) O nome do primeiro professor de surdos que veio ao Brasil é Edouard Hernest Huët ou Ernest Huët.

D - (INCORRETA) Antes do século XVIII (1700) e durante a maior parte do período colonial (até 1822), não havia escolas especializadas, políticas públicas ou uma preocupação estruturada com a educação de surdos no Brasil.

a partir de 1857 com a criação do Imperial Instituto de Surdos-Mudos é que de fato começou a preocupação estruturada com essa categoria assim como escolas especializadas para esse público.

É possível considerar que a alternativa A não está tão incorreta ou como próxima de estar correta, em que a afirmação não é a mais adequada para a explicação da alteração do termo, mas não está completamente equivocada.

Dessa forma, o gabarito deveria ser letra D.