A comunidade surda conseguiu conquistar seus direitos
ao longo das décadas. No entanto, o que se constata
ainda é a falta da aplicação dessas políticas,
principalmente nas escolas, em todos os níveis de ensino,
e nas esferas federal, estadual e municipal (Costa;
Castanhar, 2003; Barroso, 2005; Freitas, 2007; Paro,
2016). O que deve acontecer para que haja autonomia no
processo ensino-aprendizagem do aluno surdo e sua
inserção na sociedade?

Question

A comunidade surda conseguiu conquistar seus direitos
ao longo das décadas. No entanto, o que se constata
ainda é a falta da aplicação dessas políticas,
principalmente nas escolas, em todos os níveis de ensino,
e nas esferas federal, estadual e municipal (Costa;
Castanhar, 2003; Barroso, 2005; Freitas, 2007; Paro,
2016). O que deve acontecer para que haja autonomia no
processo ensino-aprendizagem do aluno surdo e sua
inserção na sociedade?  Alternativa A: Aplicar políticas públicas educacionais existentes
para surdos em todas as escolas, em todos os níveis
de ensino.  Ou Alternativa B: Implementar uma parceria entre saúde e políticas
públicas educacionais.  Ou Alternativa C: Ensinar as crianças surdas da mesma forma que as
crianças ouvintes. Ou Alternativa D: Criar uma lei que reconheça a Libras como língua
oficial no país.

Qconcursos · Accepted Answer

Alternativa [A] Aplicar políticas públicas educacionais existentes
para surdos em todas as escolas, em todos os níveis
de ensino.  Gabarito: AFundamento decisivo: O enunciado informa que os direitos da comunidade surda já foram conquistados e que o problema atual é a falta de aplicação dessas políticas nas escolas e nas esferas públicas.Tema central: efetivação de políticas educacionaisAnálise das alternativasACertaA alternativa A está certa porque indica a aplicação das políticas públicas educacionais já existentes para surdos, que é exatamente a lacuna apontada no enunciado.BErradaEstá errada porque desloca o foco para uma parceria genérica entre saúde e educação, quando o enunciado delimita o problema à não aplicação das políticas educacionais já existentes. Não enfrenta diretamente a causa apontada no texto.CErradaEstá errada porque propõe tratar o ensino do aluno surdo da mesma forma que o do aluno ouvinte, o que contraria a necessidade de atendimento educacional específico pressuposta no próprio enunciado ao mencionar políticas próprias para surdos.DErradaEstá errada porque parte da ideia de que faltaria criar reconhecimento legal, mas o enunciado diz expressamente que os direitos já foram conquistados. O déficit apontado é de aplicação das políticas, não de criação normativa.Pegadinha da questãoA confusão explorada foi trocar um problema de implementação por um problema de criação de novos direitos ou por uma solução ampla que não responde ao núcleo educacional indicado no enunciado.Dica para questões semelhantesQuando o enunciado disser que direitos já existem, verifique se a resposta correta trata de efetivação, e não de criação normativa.Se o texto delimitar o problema à escola e aos níveis de ensino, priorize a alternativa que atue diretamente no campo educacional.Desconfie de opções genéricas ou laterais quando o enunciado já indicar com precisão qual é a falha central.Igualar tratamento entre públicos diferentes não resolve questão que pressupõe necessidade de política educacional específica.

A comunidade surda conseguiu conquistar seus direitos ao lo...

Gabarito comentado

Gabarito: A

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