No campo das abordagens contemporâneas da Educação Infantil, a pedagogia por projetos é compreendida como uma forma de organização curricular que articula experiências de investigação, construção de significados e participação ativa das crianças no processo educativo.

Essa perspectiva desloca o foco da transmissão sequencial de conteúdos para a produção de conhecimento em contextos de exploração e problematização.

Considerando os fundamentos teóricos e curriculares da pedagogia por projetos na Educação Infantil, analise as alternativas a seguir e aponte a que está CORRETA.