O Currículo Base da Educação Josefense (2020) toma como ref...
Gabarito comentado
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Alternativa correta: B - Educação ambiental.
1. Tema central da questão
A questão aborda a Educação Ambiental como componente essencial e permanente do processo educativo nacional, conforme definido pela Lei nº 9.795/1999. Para responder corretamente, é necessário conhecer a legislação que fundamenta a inclusão desse tema em todos os níveis e modalidades de ensino, tanto formal quanto não formal.
2. Resumo teórico
A Lei nº 9.795/1999, conhecida como Política Nacional de Educação Ambiental (PNEA), estabelece que a educação ambiental deve ser integrada de forma articulada em todos os níveis e modalidades do processo educativo, tornando-se um elemento básico e contínuo da educação nacional. O objetivo é promover a consciência crítica sobre questões ambientais, estimulando a cidadania e a responsabilidade coletiva.
3. Justificativa da alternativa correta
A letra B está correta porque a educação ambiental é citada explicitamente no artigo 2º da Lei nº 9.795/1999 como “componente essencial e permanente da educação nacional”. Dessa forma, saibamos que a legislação exige a integração desse tema nos currículos escolares, reforçando seu papel transformador na sociedade.
4. Análise das alternativas incorretas
A - Educação laica: Embora a laicidade seja princípio constitucional, não é o componente citado na Lei nº 9.795/1999.
C - Educação profissional: Importante para o desenvolvimento social, mas não é o tema essencial da referida lei.
D - Educação tecnológica: Também relevante, mas não corresponde ao que determina a PNEA.
E - Língua Brasileira de Sinais – LIBRAS: Regulada por outras legislações (Lei nº 10.436/2002), não relacionada à questão ambiental.
5. Estratégias para interpretação
Ao interpretar este tipo de questão, procure identificar termos-chave como “componente essencial e permanente” e associe-os à legislação específica. Fique atento às palavras que aparecem literalmente nas leis, pois muitas vezes elas são usadas para confundir com outros conceitos igualmente importantes, mas que não respondem ao comando da questão.
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