Considerando a tipologia e o gênero textual que caracteriza...
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Com base no mesmo assunto
Ano: 2026
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de Cabo de Santo Agostinho - PE
Prova:
IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Cabo de Santo Agostinho - PE - Médico Veterinário (Secretaria Executiva do Meio Ambiente) |
Q3955747
Português
Texto associado
O texto seguinte servirá de base para responder à questão.
Não sou igual a você
Topar de cara com realidades e ideologias diferentes da sua é algo estranho para qualquer pessoa. Nem sempre pode ser bom, mas sempre trará algum benefício. Crescer com as divergências, poder conhecer e aceitar diferentes formas de pensamento, ideologias e costumes é um grande desafio para o ser humano.
Saber que ao seu lado tem uma pessoa que pensa diferente de você e faz coisas que você não faz e vive outras realidades que nada tem a ver com a sua desperta emoções inesperadas em qualquer pessoa. Pode ser alegria, raiva, tristeza, amor etc. Não é possível prever como receberemos uma diferente forma de viver.
O que vale a pena quando o seu grupo entra em choque com outro grupo? Brigar, discutir, partir para a agressão − isso é fácil. Difícil mesmo é aceitar a ideia do outro e saber que, assim como você, o outro tem seus costumes, suas crenças e comportamentos e que ele vai defendê-los, assim como você defende os seus. Difícil é viver em paz com o vizinho totalmente diferente de você.
Se todos fossem iguais, a vida seria muito sem graça. Olhar para o lado e não ver nada diferente seria muito ruim. É um desafio para o ser humano conviver pacificamente com as diferentes formas de viver. Será que você consegue?
CASTRO, Kika. Manifesto a favor do direito de divergir. 6 abr. 2013. Disponível em: https://kikacastro.com.br/2013/04/06/manifesto-a-favor-do-direito-de-div ergir/ . Acesso em: 18 fev. 2026.
Considerando a tipologia e o gênero textual que
caracterizam o texto apresentado, analise a forma de
organização discursiva, a finalidade comunicativa
predominante e os recursos linguísticos mobilizados pelo
autor na construção do sentido, e assinale a alternativa
CORRETA.
Gabarito comentado
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Gabarito: B
Fundamento decisivo: A questão se resolve pela predominância expositivo-argumentativa do texto, que organiza uma reflexão sobre a convivência com as diferenças por meio de afirmações gerais, contraste de ideias e interpelação ao leitor, sem narrativa, descrição estática ou injunção.
Tema central: convivência com diferenças
Análise das alternativas
A
Errada
Está errada porque o texto não é narrativo. Não há personagens individualizados, enredo, fatos encadeados no tempo nem sucessão de acontecimentos que conduzam a um desfecho. Os verbos de ação presentes, como em "Brigar, discutir, partir para a agressão" e "aceitar", não narram eventos ocorridos; funcionam como exemplificação dentro de uma reflexão geral.
B
Certa
A alternativa B está correta porque identifica a organização real do texto: ideias gerais são apresentadas e desenvolvidas progressivamente para discutir a convivência com a diferença. O texto avalia esse convívio em trechos como "Nem sempre pode ser bom, mas sempre trará algum benefício.", formula a ideia central em "Crescer com as divergências, poder conhecer e aceitar diferentes formas de pensamento, ideologias e costumes é um grande desafio para o ser humano." e constrói contraste argumentativo em "Brigar, discutir, partir para a agressão − isso é fácil. Difícil mesmo é aceitar a ideia do outro". A pergunta final, "Será que você consegue?", reforça a finalidade de provocar reflexão sobre o comportamento humano diante da diversidade.
C
Errada
Está errada porque o texto não se organiza pela descrição estática de elementos. Embora haja enumerações, como "pensamento, ideologias e costumes" e emoções possíveis, isso não serve para caracterização fixa, e sim para desenvolver a tese. O texto avança por juízos de valor, contraste de condutas e defesa implícita da tolerância, o que afasta a predominância descritiva.
D
Errada
Está errada porque não há injunção predominante. O texto não apresenta comandos, instruções diretas nem procedimentos práticos para resolver conflitos. A interpelação ao leitor em "Será que você consegue?" não transforma o texto em injuntivo; ela atua como recurso persuasivo e reflexivo dentro de uma argumentação.
Pegadinha da questão
A banca explora a confusão entre traços secundários e tipologia predominante: verbos de ação podem fazer parecer narrativa, enumerações podem sugerir descrição e a pergunta final pode parecer injunção, mas o eixo do texto é a reflexão argumentativa sobre a convivência com a diferença.
Dica para questões semelhantes
- Verifique se o texto conta fatos com agentes e tempo definido ou se organiza ideias gerais sobre um tema; no segundo caso, a tendência é expositivo-argumentativa.
- Diferencie enumeração de descrição predominante: se a enumeração sustenta uma tese, ela funciona dentro da argumentação.
- Pergunta ao leitor, sozinha, não define injunção; para isso, precisam aparecer orientação direta, comandos ou procedimentos.
- Quando a questão pedir predominância e finalidade comunicativa, observe qual é o movimento central do texto, não marcas isoladas.
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