A aprendizagem mediada por computador requer
a superação do modelo comunicacional unidirecional
(Um-Todos) para o ambiente de Interatividade. Nesse
contexto, a coautoria de textos em plataformas digitais Web 2.0 estimula um movimento pedagógico
transformador.
Assinale a alternativa que indica corretamente a principal característica desse movimento de colaboração
em rede, conforme as abordagens construcionistas e
cooperativas.

Question

A aprendizagem mediada por computador requer
a superação do modelo comunicacional unidirecional
(Um-Todos) para o ambiente de Interatividade. Nesse
contexto, a coautoria de textos em plataformas digitais Web 2.0 estimula um movimento pedagógico
transformador.
Assinale a alternativa que indica corretamente a principal característica desse movimento de colaboração
em rede, conforme as abordagens construcionistas e
cooperativas. Alternativa A: Fomentar a transmissão de conteúdos sequenciais e lineares, visto que a construção em
hipertexto tende a dificultar a progressão organizada da narrativa. Ou Alternativa B: Centralizar a autoria no professor-mediador,
que define o texto final com base na avaliação
classificatória, para assegurar a consistência
argumentativa e técnica do conteúdo. Ou Alternativa C: Limitar a interação ao modelo síncrono (como
o Chat), garantindo feedback imediato das respostas, mas restringindo a reflexão e o diálogo
aprofundado entre os pares.  Ou Alternativa D: Permitir que o aluno permaneça como receptor
passivo dos conteúdos, pois a facilidade de edição das ferramentas Web 2.0 elimina o esforço
de reescrita. Ou Alternativa E: Promover a descentralização cognitiva, exigindo que o estudante integre sua visão pessoal ao ponto de vista dos colegas para a construção recíproca de saberes.

Qconcursos · Accepted Answer

Alternativa [E] Promover a descentralização cognitiva, exigindo que o estudante integre sua visão pessoal ao ponto de vista dos colegas para a construção recíproca de saberes.   Gabarito: EFundamento decisivo: A decisão estava no contraste entre o modelo Um-Todos e a coautoria em rede na Web 2.0: a alternativa correta é a que desloca a autoria para uma construção compartilhada entre pares.Tema central: coautoria em redeAnálise das alternativasAErradaEstá errada porque retoma a transmissão sequencial e linear, incompatível com a construção colaborativa em hipertexto.BErradaEstá errada porque centraliza a autoria no professor-mediador e afasta a construção compartilhada do texto.CErradaEstá errada porque limita a interação ao modelo síncrono e reduz indevidamente a colaboração em rede.DErradaEstá errada porque mantém o aluno como receptor passivo, oposto à interatividade e à coautoria da Web 2.0.ECertaA alternativa E está certa porque descreve a construção recíproca de saberes entre estudantes, com integração da visão pessoal ao ponto de vista dos colegas. Isso corresponde à autoria compartilhada e à descentralização cognitiva próprias da colaboração em rede.Pegadinha da questãoConfundir colaboração em rede com centralização da autoria, passividade discente ou interação restrita ao síncrono.Dica para questões semelhantesSe o enunciado opõe transmissão unidirecional e interatividade, a resposta tende a valorizar participação ativa e coautoria.Em Web 2.0, elimine alternativas que concentram a autoria no professor ou mantêm o aluno como receptor passivo.Não reduza colaboração em rede ao chat síncrono; o decisivo é a construção compartilhada.

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A aprendizagem mediada por computador requer a superação do...

Gabarito comentado

Gabarito: E

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