Considerando a metodologia de projetos e a
necessidade de uma ação transformadora na Educação, um projeto pedagógico que utiliza tecnologia
deve, fundamentalmente:

Question

Considerando a metodologia de projetos e a
necessidade de uma ação transformadora na Educação, um projeto pedagógico que utiliza tecnologia
deve, fundamentalmente:  Alternativa A: Priorizar a aquisição de hardware moderno e
a infraestrutura de rede de alto desempenho,
sendo o custo-benefício a principal vantagem. Ou Alternativa B: Integrar objetivos educacionais, conteúdos
curriculares e recursos tecnológicos de forma
intencional, contextualizada e planejada.  Ou Alternativa C: Ser centrado unicamente na execução e culminância das produções, focando no produto
final do aluno e não nos caminhos do processo.   Ou Alternativa D: Seguir o modelo instrucionista, focando na
transmissão de conteúdos sequenciais preestabelecidos e na memorização de informações.   Ou Alternativa E: Ser elaborado sem a devida intervenção do
professor-mediador, visando garantir a autonomia total e a liberdade irrestrita do estudante.

Qconcursos · Accepted Answer

Alternativa [B] Integrar objetivos educacionais, conteúdos
curriculares e recursos tecnológicos de forma
intencional, contextualizada e planejada.  Gabarito: BFundamento decisivo: O enunciado cobra a característica fundamental de um projeto pedagógico com tecnologia na metodologia de projetos: a tecnologia deve ser integrada de forma intencional, contextualizada e planejada aos objetivos educacionais e aos conteúdos curriculares. Esse critério de compatibilidade conceitual conduz ao gabarito B.Tema central: Integração pedagógica da tecnologiaAnálise das alternativasAErradaEstá errada porque desloca o centro do projeto para equipamento, rede e custo-benefício tecnológico. Pela base, isso é incompatível com a metodologia de projetos, na qual a tecnologia é meio pedagógico subordinado à intencionalidade educativa, e não o fundamento do projeto.BCertaA alternativa B está correta porque traduz o núcleo que define o uso pedagógico da tecnologia na metodologia de projetos: ela não aparece como fim em si mesma, mas como recurso articulado intencionalmente às finalidades educativas e aos conteúdos curriculares. O critério técnico decisivo é a integração pedagógica planejada, contextualizada e orientada por objetivos de aprendizagem.CErradaEstá errada porque reduz o projeto à execução e à culminância das produções. A base afirma que, na metodologia de projetos, o processo formativo, investigativo, reflexivo e de construção tem centralidade, não podendo ser substituído por foco exclusivo no produto final.DErradaEstá errada porque vincula o projeto a um modelo instrucionista, transmissivo, sequencial e centrado em memorização. Esse formato contraria a lógica da metodologia de projetos, que se organiza por problematização, construção ativa e articulação contextual.EErradaEstá errada porque confunde autonomia discente com ausência de mediação docente. A base é expressa ao afirmar que a autonomia do estudante não elimina a intencionalidade pedagógica nem a intervenção do professor no planejamento, acompanhamento e reorientação do projeto.Pegadinha da questãoA questão explorou confusões reais: tratar tecnologia como modernização de equipamentos, tomar o produto final como essência do projeto, associar inovação à dispensa do professor-mediador e misturar metodologia de projetos com ensino instrucionista.Dica para questões semelhantesEm questões sobre tecnologia educacional, verifique se a tecnologia aparece como meio vinculado a objetivos de aprendizagem, e não como fim em si.Na metodologia de projetos, descarte alternativas que absolutizam produto final e desconsideram o processo investigativo e formativo.Autonomia do estudante, em projeto pedagógico, não elimina planejamento nem mediação docente.Se a alternativa aproximar projetos de transmissão sequencial e memorização, há incompatibilidade conceitual.

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Considerando a metodologia de projetos e a necessidade de u...

Gabarito comentado

Gabarito: B

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