Alternativa correta: B - Letramento matemático.

Tema central: A questão aborda a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) e o conceito que ela adota para o desenvolvimento das competências matemáticas no Ensino Fundamental. É fundamental saber identificar como a BNCC define o objetivo da matemática escolar: ir além de cálculos, focando em habilidades como raciocinar, comunicar, representar e argumentar matematicamente.

Resumo teórico: Segundo a BNCC (Resolução CNE/CP nº 2/2017), o letramento matemático é a capacidade de usar conhecimentos matemáticos para compreender e atuar no mundo, resolvendo problemas do cotidiano, raciocinando com lógica, argumentando e representando ideias matemáticas. Isso inclui ler informações em gráficos, calcular, comunicar resultados e justificar escolhas.
Exemplo prático: quando um estudante interpreta um gráfico no jornal ou argumenta sobre a melhor oferta em uma compra, ele está exercitando o letramento matemático.

Justificativa da alternativa correta (B): A BNCC utiliza diretamente a expressão letramento matemático para definir esse conjunto de habilidades e competências, pois envolve não só o domínio das operações matemáticas, mas também a capacidade de raciocinar e comunicar ideias matematicamente no cotidiano escolar e social.

Análise das alternativas incorretas:

• A - Educação matemática: Refere-se ao campo de estudo sobre o ensino da matemática, não ao conjunto de competências do aluno. É mais amplo e teórico.
• C - Formação matemática: Termo genérico, sem a especificidade do desenvolvimento das competências práticas elencadas pela BNCC.
• D - Matemática aplicada: Trata do uso da matemática em contextos científicos ou profissionais específicos, não do desenvolvimento das competências básicas no Ensino Fundamental.

Dica de interpretação: Atenção às palavras-chave do enunciado, como "raciocinar", "representar", "comunicar" e "argumentar matematicamente", pois indicam claramente que se trata do conceito de letramento matemático segundo a BNCC.

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