Para a compreensão das principais tendências pedagógicas, no...

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Q3995314
Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos ,
Ano: 2022 Banca: IF-PA Órgão: IF-PA Prova: IF-PA - 2022 - IF-PA - Professor EBTT - Artes |
Q3995314 Pedagogia
Para a compreensão das principais tendências pedagógicas, no Ensino da Arte no Brasil, é necessário o conhecimento de sua constituição histórica, bem como sobre os argumentos dos teóricos que se dedicam sobre a temática. De acordo com Libâneo ( apud Ferraz; Fusari, 1993), as tendências pedagógicas se apresentam em dois grupos: Tendência Idealista- Liberal ( tradicional, escola-nova e tecnicista) e a Tendência Realista-Progressista ( Libertadora, libertária e Crítico-social dos conteúdos) descritas em algumas assertivas a seguir: 
I. A transmissão dos conteúdos e técnicas de arte, tais como: o ensino do desenho e pintura são eficazes para a formação do aluno, em artista, na escola.
II. Tem como centralidade a aquisição e a assimilação ativa de um saber, socialmente significativo, por alunos de diversos meios socioculturais.
III. Tem como enfoque preparar os alunos para atender o mundo tecnológico em expansão.
IV. A prática social é o ponto de partida, e chegada, do trabalho pedagógico, mediada pelo professor(a).
V. A aula é problematizada por meio de questões que se desdobram em conhecimento a serem dominados pela comunidade escolar.  
As afirmações, que correspondem à Tendência Pedagógica Crítico-Social dos Conteúdos, encontram-se em qual alternativa?
Alternativas

Gabarito comentado

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Gabarito: D

Fundamento decisivo: O enunciado pedia as assertivas da tendência crítico-social dos conteúdos. A evidência mínima decisiva era o núcleo conceitual da corrente: assimilação ativa de saberes socialmente significativos e prática social como ponto de partida e de chegada, com mediação do professor. Isso encaixa II e IV e leva ao gabarito D.

Tema central: Tendência crítico-social dos conteúdos
Análise das alternativas
A
Errada
Está errada porque inclui I e III. A assertiva I remete à tendência tradicional, pela ênfase na transmissão de conteúdos e técnicas de arte para formação do aluno em artista. A assertiva III remete à tendência tecnicista, por focar a preparação para o mundo tecnológico em expansão.
B
Errada
Está errada porque reúne apenas assertivas ligadas a outras tendências pedagógicas. I não corresponde à crítico-social dos conteúdos, mas à tradicional; III não corresponde à crítico-social dos conteúdos, mas à tecnicista.
C
Errada
Está errada porque, embora IV seja compatível com a tendência crítico-social dos conteúdos, V não é um marcador mínimo seguro dessa tendência no recorte exigido. A presença de V inviabiliza a alternativa segundo o gabarito oficial.
D
Certa
A alternativa D está correta porque reúne exatamente as duas assertivas que correspondem ao núcleo distintivo da tendência crítico-social dos conteúdos, conforme a caracterização indicada na base: II traz a centralidade da aquisição e assimilação ativa de um saber socialmente significativo; IV traz a prática social como ponto de partida e de chegada do trabalho pedagógico, com mediação do professor. Esses são os dois eixos que sustentam a identificação da tendência pedida.
E
Errada
Está errada porque inclui I, que não corresponde à tendência crítico-social dos conteúdos. A transmissão de técnicas e conteúdos de arte com foco na formação do aluno em artista aproxima-se da tendência tradicional.
Pegadinha da questão
A confusão explorada foi misturar traços gerais de pedagogias progressistas com o núcleo específico da crítico-social dos conteúdos, especialmente induzindo o candidato a marcar V só porque há problematização.
Dica para questões semelhantes
  • Em questões de tendências pedagógicas, primeiro isole os marcadores mínimos distintivos da corrente pedida antes de comparar as assertivas.
  • Para a crítico-social dos conteúdos, procure a combinação entre conteúdos socialmente significativos e prática social mediada pelo professor.
  • Não classifique uma assertiva como crítico-social apenas porque menciona problematização; esse elemento, isoladamente, não decide.
  • Elimine assertivas com foco em transmissão técnica ou adaptação ao mundo tecnológico quando o enunciado pedir a crítico-social dos conteúdos.

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