No cotidiano escolar, um estudante do Ensino Fundamental apresenta dificuldades persistentes na leitura, caracterizadas por trocas frequentes de letras, dificuldade na decodificação de palavras, leitura lenta e com pouca fluência, apesar de demonstrar inteligência adequada, acesso regular à escolarização e oportunidades de aprendizagem semelhantes às dos demais colegas.

Considerando as características apresentadas, o quadro descrito corresponde principalmente ao transtorno de aprendizagem denominado: