Alternativa correta: A – F, V, F.

Tema central: A questão aborda dois conceitos pedagógicos fundamentais: o Modelo de Resposta à Intervenção (RTI) e a abordagem grafofonêmica na alfabetização. São temas muito cobrados em concursos devido à sua importância para a prática docente e para a inclusão de alunos com dificuldades de aprendizagem.

Resumo teórico:

RTI (Resposta à Intervenção) é um modelo de prevenção e intervenção precoce que visa identificar, monitorar e apoiar alunos com dificuldades de aprendizagem antes de um diagnóstico formal. Ele ocorre em camadas (ou níveis): começa com intervenções leves para todos e aumenta a intensidade apenas para quem precisa. Fontes: Manual de RTI (MEC/SEESP), National Center on Response to Intervention.

A abordagem grafofonêmica foca no ensino da relação entre os grafemas (letras escritas) e os fonemas (sons) para que o aluno compreenda como se formam as palavras — fundamental na alfabetização. Isso está de acordo com a BNCC e os estudos de Morais (2012).

Justificativa da alternativa correta:

Primeira afirmação: Falsa. O RTI não espera um diagnóstico formal; ele aplica intervenções assim que as dificuldades são percebidas, justamente para evitar que se agravem.

Segunda afirmação: Verdadeira. A instrução grafofonêmica realmente ensina como letras e sons se combinam, sendo o princípio básico dessa abordagem.

Terceira afirmação: Falsa. No RTI, a intervenção inicial é de baixa intensidade; só aumenta conforme a necessidade do aluno, de modo progressivo.

Análise das alternativas incorretas:

B – V, V, V: Incorreta, pois a 1ª e a 3ª afirmações são falsas.
C – V, F, F: Incorreta, pois a 2ª afirmação é verdadeira.
D – F, F, V: Incorreta, pois apenas a 2ª afirmação é verdadeira.

Dicas para interpretar questões assim:

• Busque palavras absolutas como “somente”, “sempre” — normalmente indicam erros conceituais.
• Relacione o conteúdo à sua prática: intervenções pedagógicas são sempre graduais e preventivas.
• Conheça os princípios da BNCC e os modelos de intervenção precoce.

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