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Q3917777
Pedagogia Aspectos Psicológicos da Educação , Principais Autores ,
Ano: 2026 Banca: Gama Consult Órgão: Prefeitura de Dracena - SP Prova: Gama Consult - 2026 - Prefeitura de Dracena - SP - Auxiliar de Desenvolvimento Educacional |
Q3917777 Pedagogia

Durante atividade lúdica supervisionada na educação infantil, a auxiliar de desenvolvimento educacional observou que crianças de 5 anos disputavam partida de amarelinha, respeitando turnos, regras combinadas pelo grupo e aplicando penalidades aos colegas que pisavam nas linhas. Ao registrar a observação para a professora regente, fundamentou-se no teórico que identificou o jogo com regras como etapa do desenvolvimento moral infantil, na qual a criança evolui da anomia para a heteronomia e desta para a autonomia moral mediante interação social entre pares. Esse estudioso do desenvolvimento moral pelo jogo é:

Alternativas

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Gabarito: B

Fundamento decisivo: A presença da expressão anomia/heteronomia/autonomia moral no contexto de jogo com regras aponta diretamente para Jean Piaget.

Tema central: Desenvolvimento moral em Piaget
Análise das alternativas
A
Errada
Vygotsky se relaciona ao brincar, à mediação social e à zona de desenvolvimento proximal, mas não à formulação clássica do desenvolvimento moral infantil pela sequência anomia-heteronomia-autonomia a partir do jogo de regras.
B
Certa
A alternativa B está certa porque Piaget é o autor que estudou o juízo moral na criança e vinculou os jogos de regras à construção da autonomia moral. Na formulação piagetiana, o respeito às regras, a cooperação entre crianças e a passagem da heteronomia para a autonomia moral são observados justamente nas interações entre pares.
C
Errada
Wallon é associado ao desenvolvimento da pessoa, à afetividade, à motricidade e ao meio social, porém não é o autor de referência dessa explicação da moralidade infantil no jogo de regras nem da nomeação desse percurso moral.
D
Errada
Froebel tem vínculo com a educação infantil, o jardim de infância e o valor educativo do brincar, mas a questão pede uma teoria psicológica do desenvolvimento moral infantil por meio do jogo de regras, o que não corresponde à sua formulação.
Pegadinha da questão
Confundir o autor que valoriza o brincar ou a interação social com o teórico específico do jogo de regras e do desenvolvimento moral infantil.
Dica para questões semelhantes
  • Se a questão ligar jogo de regras ao juízo moral infantil, procure Piaget.
  • A sequência heteronomia para autonomia moral, especialmente nas relações entre pares, é critério típico de identificação de Piaget.
  • Não basta o autor defender o brincar; é preciso conferir se ele formulou especificamente a teoria moral cobrada.

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