No ensino de leitura, a compreensão textual envolve
processos cognitivos complexos e o uso de estratégias
específicas. Assinale a alternativa que apresenta uma
prática pedagógica adequada ao desenvolvimento de
leitores competentes.

Question

No ensino de leitura, a compreensão textual envolve
processos cognitivos complexos e o uso de estratégias
específicas. Assinale a alternativa que apresenta uma
prática pedagógica adequada ao desenvolvimento de
leitores competentes.  Alternativa A: Solicitar a leitura silenciosa do texto sem qualquer
orientação prévia, visando estimular a autonomia do
aluno.  Ou Alternativa B: Priorizar exclusivamente a decodificação de palavras,
considerando-a suficiente para a compreensão textual.  Ou Alternativa C: Ativar conhecimentos prévios dos alunos, propor
antecipações sobre o texto e promover inferências
durante a leitura.  Ou Alternativa D: Focar apenas na identificação de informações
explícitas, evitando interpretações subjetivas do texto.

Qconcursos · Accepted Answer

Alternativa [C] Ativar conhecimentos prévios dos alunos, propor
antecipações sobre o texto e promover inferências
durante a leitura.  Gabarito: CFundamento decisivo: O enunciado exige identificar a prática pedagógica que favorece a compreensão textual; por isso, devem ser excluídas as alternativas que ficam na ausência de mediação, na decodificação isolada ou apenas no nível literal.Tema central: Compreensão leitoraAnálise das alternativasAErradaEstá errada porque toma a leitura silenciosa sem orientação prévia como prática suficiente, mas a base afirma que autonomia leitora não se confunde com ausência de mediação docente. O erro específico é omitir o ensino de estratégias de compreensão, como ativação de conhecimentos prévios, antecipação e inferência.BErradaEstá errada porque reduz a leitura à decodificação de palavras. Pela base, a decodificação é componente importante, mas isoladamente não basta para a compreensão textual nem para a formação de leitores competentes.CCertaA alternativa C está certa porque apresenta estratégias reconhecidas para o ensino da compreensão textual: ativar conhecimentos prévios, propor antecipações sobre o texto e promover inferências durante a leitura. Esse conjunto de procedimentos trata a leitura como processamento ativo de sentidos, com mobilização de estratégias cognitivas e metacognitivas, e não como simples reconhecimento de palavras ou coleta de dados explícitos.DErradaEstá errada porque restringe o trabalho pedagógico à identificação de informações explícitas. A base é expressa em que a compreensão competente inclui também processos inferenciais e construção de sentidos; por isso, o foco exclusivamente literal é insuficiente.Pegadinha da questãoA questão explora confusões reais: achar que autonomia dispensa mediação, que decodificar já é compreender e que compreender é apenas localizar informações explícitas.Dica para questões semelhantesEm questões de leitura, desconfie de opções sem mediação, só com decodificação ou apenas literais.Marque como adequadas as alternativas que incluam ativação de conhecimentos prévios, antecipação e inferência.

No ensino de leitura, a compreensão textual envolve process...

Gabarito comentado

Gabarito: C

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