O que precisava saber: Era necessário saber que a política tem por finalidade garantir o direito à educação em sistema educacional inclusivo, que a educação especial é uma modalidade ofertada de forma transversal a todos os níveis, etapas e modalidades, que seu público-alvo são estudantes com deficiência, com transtorno do espectro autista e com altas habilidades ou superdotação, e que o sistema deve assegurar apoio à participação, permanência e aprendizagem em classes e escolas comuns, sem substituir a escolarização comum.

Critério decisivo: A alternativa C é a exceção porque afirma que a educação especial substitui, quando necessário, a escolarização em classes comuns. Pela lógica da política inclusiva, a educação especial atua de forma complementar e transversal, com apoios e recursos para a participação, permanência e aprendizagem no sistema regular.

• Verifique se a alternativa preserva a diretriz de inclusão em classes e escolas comuns com apoio necessário à participação, permanência e aprendizagem.
• Quando a questão tratar de educação especial, confirme se ela aparece como modalidade transversal a todos os níveis, etapas e modalidades, e não como sistema paralelo ou substitutivo.
• Memorize o público-alvo da política: estudantes com deficiência, com transtorno do espectro autista e com altas habilidades ou superdotação.