Uma rede municipal de ensino decide reformular seu projeto ...

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Q3839415
Pedagogia Legislação da Educação ,
Ano: 2026 Banca: FUNATEC Órgão: Prefeitura de Vitória do Mearim - MA Prova: FUNATEC - 2026 - Prefeitura de Vitória do Mearim - MA - Professor de História - Ensino Fundamental - Anos Finais |
Q3839415 Pedagogia
Uma rede municipal de ensino decide reformular seu projeto pedagógico para incluir saberes comunitários, estágios sociais e projetos integrados com o mundo do trabalho, sem abrir mão do acompanhamento sistemático da aprendizagem e do combate a práticas discriminatórias. Essa reformulação está diretamente fundamentada nos princípios da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional que asseguram: 
Alternativas

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Gabarito: A

Fundamento decisivo: A decisão dependia da correspondência entre os elementos do enunciado e os princípios do art. 3º da LDB: só a alternativa A reúne qualidade da aprendizagem, valorização da experiência extraescolar, articulação entre educação e trabalho e respeito à diversidade.

Tema central: Princípios da LDB
Análise das alternativas
A
Certa
A alternativa A é a correta porque corresponde, em conjunto, aos princípios da LDB acionados pela situação descrita. O acompanhamento sistemático da aprendizagem se liga à garantia de padrão de qualidade; a inclusão de saberes comunitários e estágios sociais remete à valorização da experiência extraescolar; os projetos integrados com o mundo do trabalho se conectam à articulação entre educação e trabalho/práticas sociais; e o combate a práticas discriminatórias se harmoniza com o respeito à diversidade étnico-racial no campo dos princípios educacionais.
B
Errada
Embora traga princípios verdadeiros da LDB, a alternativa não cobre os núcleos específicos pedidos: não contempla a valorização da experiência extraescolar, não traz a articulação com o trabalho/práticas sociais e não responde ao combate a discriminações indicado no enunciado. O erro é de incompletude material.
C
Errada
Os elementos listados aqui não se conectam diretamente à reformulação pedagógica narrada. Coexistência de instituições públicas e privadas e autonomia das escolas públicas não enfrentam os eixos decisivos do enunciado: saberes comunitários, mundo do trabalho, qualidade da aprendizagem e dimensão antidiscriminatória.
D
Errada
A alternativa desloca o foco para gratuidade e obrigatoriedade de matrícula, que são temas de acesso e dever estatal. O enunciado, porém, cobra princípios pedagógicos ligados à qualidade, experiência extraescolar, articulação com o trabalho e enfrentamento da discriminação.
Pegadinha da questão
A confusão real era marcar uma alternativa com princípios gerais corretos da LDB, mas sem verificar se ela reproduzia todos os elementos concretos do enunciado, especialmente experiência extraescolar, vínculo com trabalho/práticas sociais e enfrentamento da discriminação.
Dica para questões semelhantes
  • Em questão sobre princípios da LDB, compare cada expressão do enunciado com o princípio correspondente, em vez de marcar a alternativa só porque contém princípios verdadeiros.
  • Quando o enunciado mencionar saberes comunitários ou vivências sociais, verifique a conexão com valorização da experiência extraescolar.
  • Se aparecer integração com o mundo do trabalho, procure a vinculação entre educação escolar, trabalho e práticas sociais.
  • Acompanhamento da aprendizagem, nesse contexto, deve ser lido em chave de garantia de padrão de qualidade.

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