Ao analisar os fundamentos da educação especial, o que sign...

Ao abordar a questão da institucionalização da deficiência, é importante entender como a sociedade e, especialmente, o sistema educacional têm lidado com a educação das pessoas com deficiência ao longo do tempo.

A alternativa correta é A - A oferta de ensino às pessoas com deficiência em locais especializados.

Explicação do tema central:

A institucionalização da deficiência refere-se ao processo pelo qual pessoas com deficiência foram historicamente educadas em instituições especializadas, separadas do sistema regular de ensino. Isso ocorreu amplamente até que movimentos de inclusão passaram a ganhar força, promovendo a integração destas pessoas na sociedade.

Fundamentação teórica:

Historicamente, a abordagem para educar pessoas com deficiência foi a criação de instituições especializadas, conhecidas como escolas ou classes especiais. Este modelo, embora tenha proporcionado algumas oportunidades de educação para pessoas com deficiência, também perpetuou a segregação, afastando essas pessoas dos ambientes educacionais regulares. Com o tempo, a visão de que a inclusão é mais benéfica foi se consolidando, incentivada por legislações como a Lei Brasileira de Inclusão (Lei nº 13.146/2015) e as diretrizes da Educação Inclusiva.

Justificativa da alternativa correta:

A alternativa A está correta porque refere-se ao modelo anterior da educação especial, que envolvia a colocação de estudantes com deficiência em ambientes separados, muitas vezes em instituições especiais, ao invés de incluí-los nas escolas regulares.

Análise das alternativas incorretas:

• B - A oferta de ensino às pessoas com deficiência na rede regular de ensino descreve um modelo inclusivo, que não se alinha com a ideia de institucionalização que a questão aborda.
• C - A impossibilidade das pessoas com deficiência de estudar é incorreta, pois a institucionalização não significava negar a educação, mas sim oferecê-la em um contexto separado.
• D - O cuidado hospitalar das pessoas com deficiência não está relacionado especificamente com a educação e, portanto, não condiz com o tema da questão.
• E - A aceitação da deficiência em todos os lugares não faz referência à institucionalização, mas sim a um conceito mais amplo de inclusão social e aceitação.

Estratégia de interpretação:

Para responder a essa questão, é importante reconhecer termos-chave como institucionalização e associá-los ao contexto histórico da educação especial. Perceber a diferença entre modelos segregadores (institucionalização) e inclusivos (inclusão na rede regular) é crucial.

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