assinar, juntamente com os professores orientadores educacionais e com os professores regentes de todas as turmas de Educação Infantil e de Ensino Fundamental, os relatórios descritivos previstos no sistema de avaliação definidos em Regimento 

avaliar continuamente o processo ensino-aprendizagem, realizando reuniões periódicas com professores e direção para troca de experiências, além da aplicação direta de testes em sala de aula, para aferir os níveis de aprendizagem dos estudantes 

planejar e coordenar a avaliação pedagógica diagnóstica com adaptação para os alunos com deficiência, obrigatoriamente com a participação do professor orientador educacional, do gestor escolar, do corpo docente e da comunidade escolar 

solicitar à Secretaria Municipal de Educação a realização de palestras, cursos e capacitações de acordo com a necessidade dos professores