Considerando as concepções contemporâneas de planejamento e...
I. O planejamento educacional pode assumir caráter técnico e político, pois envolve tanto a definição racional de metas e estratégias quanto disputas de interesses e orientações ideológicas presentes nas políticas educacionais.
II. Na perspectiva da gestão democrática, o planejamento educacional pressupõe a participação efetiva da comunidade escolar e de diferentes atores sociais na definição das ações e metas educacionais, favorecendo processos coletivos de decisão.
III. No modelo de gestão gerencial, o planejamento educacional é construído por meio da participação deliberativa da comunidade escolar em todas as etapas de formulação, implementação e avaliação das políticas educacionais.
Após análise, conclui-se que está correto o que se afirma em:
Gabarito comentado
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Gabarito: A
Fundamento decisivo: A decisão dependia de reconhecer que a afirmativa III atribui ao modelo gerencial uma participação deliberativa ampla da comunidade escolar em todas as etapas, o que é traço de gestão democrática e torna a III incorreta.
- Se o item destacar deliberação coletiva e participação efetiva da comunidade escolar na definição de ações e metas, o referencial é gestão democrática.
- Se o item tratar planejamento como definição de metas e estratégias sem neutralidade, envolvendo interesses e orientações políticas, o caráter é técnico-político.
- Não basta aparecer a palavra participação: verifique se ela é apenas envolvimento genérico ou participação deliberativa em todas as etapas, porque isso muda o modelo de gestão.
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