Lemov (2011) sistematizou técnicas de ensino observadas
em professores de alto desempenho, identificando que a
qualidade das perguntas formuladas pelo docente constitui
fator decisivo para o engajamento cognitivo dos
estudantes. Ao reformular questões superficiais em
perguntas que exigiam justificativa, comparação e análise
dos alunos do 4º ano durante correção coletiva de
atividade, a professora aplicava técnica que eleva o nível de
exigência cognitiva sem excluir estudantes do processo.
Essa técnica de Lemov que reformula respostas corretas
mas rasas exigindo maior elaboração denomina-se:

Question

Lemov (2011) sistematizou técnicas de ensino observadas
em professores de alto desempenho, identificando que a
qualidade das perguntas formuladas pelo docente constitui
fator decisivo para o engajamento cognitivo dos
estudantes. Ao reformular questões superficiais em
perguntas que exigiam justificativa, comparação e análise
dos alunos do 4º ano durante correção coletiva de
atividade, a professora aplicava técnica que eleva o nível de
exigência cognitiva sem excluir estudantes do processo.
Essa técnica de Lemov que reformula respostas corretas
mas rasas exigindo maior elaboração denomina-se: Alternativa A: Esticando a resposta. Ou Alternativa B: Verificação de tarefa fria. Ou Alternativa C: Técnica de repetição coral. Ou Alternativa D: Rotação aleatória de chamada.

Qconcursos · Accepted Answer

Alternativa [A] Esticando a resposta. Gabarito: AFundamento decisivo: O elemento decisivo foi a reformulação de uma resposta já correta, mas superficial, para exigir maior elaboração; isso corresponde à técnica de Lemov indicada na alternativa A.Tema central: Técnicas de LemovAnálise das alternativasACertaA alternativa A está certa porque nomeia a técnica cuja função é não encerrar a interação no primeiro acerto do aluno quando esse acerto ainda é raso. O critério técnico distintivo é exigir que o estudante amplie a resposta, elevando a demanda cognitiva a partir da própria resposta dada.BErradaEstá errada porque "Verificação de tarefa fria" se refere à checagem de tarefa ou dever, com finalidade de verificação do trabalho realizado. O enunciado não descreve uma rotina de checagem, mas uma intervenção para aprofundar uma resposta correta.CErradaEstá errada porque a técnica de repetição coral envolve resposta coletiva e simultânea da turma. Isso não corresponde à situação narrada, que é a ampliação qualitativa de uma resposta por meio de nova exigência cognitiva.DErradaEstá errada porque rotação aleatória de chamada trata do modo de selecionar quem responde. O foco do enunciado não é a escolha do aluno chamado, mas o tipo de pergunta de seguimento feita após um acerto superficial.Pegadinha da questãoA confusão explorada foi trocar uma técnica de aprofundamento da resposta por técnicas de participação ou gestão da aula, especialmente por causa do contexto de correção coletiva e de perguntas orais.Dica para questões semelhantesSe o enunciado destacar que o professor pega um acerto inicial e exige mais elaboração, procure a técnica de aprofundamento da resposta, não a de controle de participação.Diferencie finalidade da técnica: checar tarefa, obter resposta coletiva e escolher quem responde são funções distintas de aprofundar o raciocínio do aluno.Em questões sobre Lemov, identifique o núcleo funcional descrito no enunciado antes de se prender ao nome da técnica.

🚀 Mais performance?

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Lemov (2011) sistematizou técnicas de ensino observadas em ...

Gabarito comentado

Gabarito: A

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