Na psicogênese da língua escrita, teoria desenvolvida por
Emília Ferreiro e Ana Teberosky, a criança passa por níveis
conceituais sucessivos na compreensão do sistema de
escrita. No nível em que a criança já compreende que a
escrita representa os sons da fala, mas ainda não domina
todas as correspondências, escrevendo ora com uma letra
para cada sílaba, ora combinando sílabas completas com
letras isoladas, ela se encontra na fase:

Question

Na psicogênese da língua escrita, teoria desenvolvida por
Emília Ferreiro e Ana Teberosky, a criança passa por níveis
conceituais sucessivos na compreensão do sistema de
escrita. No nível em que a criança já compreende que a
escrita representa os sons da fala, mas ainda não domina
todas as correspondências, escrevendo ora com uma letra
para cada sílaba, ora combinando sílabas completas com
letras isoladas, ela se encontra na fase: Alternativa A: Silábica. Ou Alternativa B: Alfabética. Ou Alternativa C: Pré-silábica. Ou Alternativa D: Silábico-alfabética.

Qconcursos · Accepted Answer

Alternativa [D] Silábico-alfabética.  Gabarito: DFundamento decisivo: A informação decisiva é que a criança já reconhece a relação entre escrita e sons da fala, mas ainda alterna registros, sem dominar todas as correspondências.Tema central: Psicogênese da escritaAnálise das alternativasAErradaEstá errada porque a fase silábica se caracteriza pela predominância da lógica de uma letra para cada sílaba. O enunciado vai além disso ao indicar mistura entre escrita silábica e elementos de análise fonêmica mais detalhada, o que já configura transição.BErradaEstá errada porque a fase alfabética exige compreensão mais consolidada das correspondências entre fonemas e grafemas. O enunciado afirma que a criança ainda não domina todas essas correspondências, portanto não se trata de domínio alfabético pleno.CErradaEstá errada porque a fase pré-silábica é anterior à compreensão de que a escrita representa os sons da fala. Como o enunciado afirma expressamente que essa compreensão já existe, essa alternativa fica excluída.DCertaA alternativa D está correta porque corresponde ao nível silábico-alfabético, definido pela transição entre a hipótese silábica e uma análise alfabética parcial. O critério técnico é que a criança já relaciona escrita e sons da fala, mas ainda não domina integralmente as correspondências, alternando entre registrar uma letra por sílaba e usar letras isoladas para representar sons.Pegadinha da questãoA confusão real era marcar silábica por causa da expressão “uma letra para cada sílaba” ou marcar alfabética porque a criança já relaciona escrita e sons, ignorando que o enunciado descreve oscilação típica de transição.Dica para questões semelhantesSe o enunciado indicar mistura entre hipótese silábica e análise fonêmica parcial, classifique como silábico-alfabético.Se a criança já entende que a escrita representa sons, descarte o nível pré-silábico.Se ainda há oscilação e falta domínio integral das correspondências, não é fase alfabética plena.

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Na psicogênese da língua escrita, teoria desenvolvida por E...

Gabarito comentado

Gabarito: D

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